【題目】可可西里的藏羚羊保護(hù)者研究該地區(qū)藏羚羊的數(shù)量變化和繁殖情況,他們的研究屬于生
命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的
A.個(gè)體 B.種群
C.群落 D.生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于ATP的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 3個(gè)ATP含有6個(gè)高能磷酸鍵,3個(gè)普通磷酸鍵,9個(gè)磷酸基團(tuán)
B. ATP的化學(xué)元素組成包括C、H、O、N、P
C. 細(xì)胞呼吸過(guò)程產(chǎn)生的ATP是供應(yīng)細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)
D. ATP中的A與構(gòu)成RNA的堿基A代表的含義相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】治療性克隆是將患者健康體細(xì)胞的細(xì)胞核,移植到受體卵母細(xì)胞中構(gòu)建成重組細(xì)胞,體
外培養(yǎng)一段時(shí)間后,分離出胚胎干細(xì)胞,經(jīng)定向分化形成特定的組織器官,用于治療。
(l)應(yīng)選處于 期的卵母細(xì)胞作為受體。且對(duì)受體細(xì)胞作去核處理,目的是
(2)體外培養(yǎng)時(shí),首先應(yīng)保證重組細(xì)胞處于 的環(huán)境,當(dāng)重組細(xì)胞達(dá)到 期時(shí),可從其內(nèi)細(xì)胞團(tuán)中分離胚胎干細(xì)胞。
(3)若克隆過(guò)程需進(jìn)行基因改造,核心步驟是構(gòu)建 ,將其導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞的最有效方法是
(4)胚胎干細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的 ,在體外經(jīng)定向誘導(dǎo)分化,培育出人造組織器官,解決目前臨床上供體器官不足和器官移植后 的問(wèn)題。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】控制某種安哥拉兔長(zhǎng)毛(HL)和短毛(HS)的等位基因位于常染色體上,雄兔中HL對(duì)
HS為顯性,雌兔中HS對(duì)HL為顯性。請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題:
(l)長(zhǎng)毛和短毛在安哥拉兔群的雄兔和雌兔中,顯隱性關(guān)系剛好相反,但該相對(duì)性狀的遺傳不屬于伴性遺傳,為什么?
(2)基因型為HLHS的雄兔的表現(xiàn)型是 ,F(xiàn)有一只長(zhǎng)毛雌兔,所生的一窩后代中雌兔全為短毛,則子代雌兔的基因型為
(3)現(xiàn)用多對(duì)基因型雜合的親本雜交,F(xiàn)1長(zhǎng)毛兔與短毛兔的比例為
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)核桿菌感染人體并侵入細(xì)胞后會(huì)引起結(jié)核病,體內(nèi)導(dǎo)致該靶細(xì)胞裂解的免疫細(xì)胞是
A.效應(yīng)T細(xì)胞
B.T淋巴細(xì)胞
C.B淋巴細(xì)胞
D.漿細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于酶的性質(zhì),下列敘述錯(cuò)誤的是
A.離開活細(xì)胞,酶就失去催化能力
B.酶的催化效率受溫度和酸堿度的影響
C.反應(yīng)前后,酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不變
D.酶作用的原理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( )
A. T2噬菌體的蛋白質(zhì)在大腸桿菌核糖體上合成
B. 大腸桿菌的染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
C. HIV的DNA不含核糖,也不含堿基U
D. 洋蔥根尖葉綠體DNA在分裂間期不進(jìn)行全保留復(fù)制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】判定從植物體榨出的黃色液體是否含有脂肪、提取的DNA是否混有DNA酶、酪蛋白是否充分水解成氨基酸、酵母菌酒精發(fā)酵產(chǎn)物是否有CO2,依次選擇的試劑是( )
①蘇丹III②斐林試劑 ③Ca(OH)2④甲基綠 ⑤雙縮脲試劑
A. ②④③⑤ B. ①⑤③ C. ①④⑤③ D. ①④③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下關(guān)于細(xì)胞中核酸和核苷酸的敘述,正確的是( )
A. 細(xì)胞中的每一個(gè)核苷酸分子都含有磷酸基團(tuán)
B. DNA徹底水解后可以得到5種堿基
C. RNA是由脫氧核苷酸連接而成的長(zhǎng)鏈
D. 核苷酸分子之間通過(guò)磷酸和堿基相連形成長(zhǎng)鏈
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