A. | 在探究溫度對酶活性影響時,將過氧化氫酶與H2O2溶液在不同溫度下保溫后混合 | |
B. | 在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的對比實(shí)驗(yàn)中,檢測物若為酒精,可去除裝有NaOH溶液的裝置 | |
C. | 在觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)中,可用鹽酸處理口腔上皮細(xì)胞以增加細(xì)胞膜的通透性 | |
D. | 在鑒定待測樣液中的蛋白質(zhì)時,需將NaOH和CuSO4溶液等量混合再加入組織樣液中 |
分析 1、在探究溫度影響酶活性因素的實(shí)驗(yàn)中,切記:由于過氧化氫在高溫條件下易分解,因此過氧化氫不適用于探究溫度影響酶活性的反應(yīng)底物.
2、酵母菌是真菌的一種,為兼性厭氧型,既能進(jìn)行有氧呼吸,又能進(jìn)行無氧呼吸.
3、觀察口腔上皮細(xì)胞中的線粒體實(shí)驗(yàn)中,健那綠染液可以將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色.
4、蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
解答 解:A、高溫條件下過氧化氫分解,因此不能過氧化氫酶作為反應(yīng)底物來探究溫度對過氧化氫酶活性的影響,A錯誤;
B、在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的對比實(shí)驗(yàn)中,檢測物若為酒精,可去除裝有NaOH溶液的裝置,B正確;
C、觀察口腔上皮細(xì)胞中的線粒體實(shí)驗(yàn)中,健那綠染液可以將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色,C錯誤;
D、在鑒定待測樣液中的蛋白質(zhì)時,先加NaOH溶液,振蕩后再加CuSO4溶液,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查探究影響酶活性的因素、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式、觀察線粒體和葉綠體、鑒定蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,要求考生在平時的學(xué)習(xí)過程中,注意積累.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 引起人體特異性免疫的原因是DNA分子上具有抗原 | |
B. | 引起免疫反應(yīng)后相應(yīng)淋巴細(xì)胞增多,細(xì)胞周期將變長 | |
C. | 能與漿細(xì)胞產(chǎn)生的相應(yīng)抗體發(fā)生特異性結(jié)合 | |
D. | 可以是抗原基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 滲透平衡時,S1、S2濃度大小關(guān)系為 S1=S2 | |
B. | 圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的細(xì)胞膜 | |
C. | 若圖示半透膜能讓單糖通過,則向漏斗內(nèi)加入微量蔗糖酶后,液面會先上升,后下降 | |
D. | 當(dāng)達(dá)到滲透平衡后,就不會有水分子進(jìn)出半透膜了 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 動物細(xì)胞有絲分裂后期,含有4個染色體組 | |
B. | ![]() 圖示為a、b兩植物細(xì)胞在某高滲溶液中的失水量,則A細(xì)胞液濃度高于B細(xì)胞 | |
C. | ![]() 該果蠅1個精原細(xì)胞可同時產(chǎn)生AXw、aXw、AY、aY四種精子 | |
D. | ![]() 在此環(huán)境下,羅非魚種群的環(huán)境容納量接近K1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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