綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系。下面物質(zhì)代謝簡(jiǎn)圖表示了兩者之間的關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答：

（1）①是在 上進(jìn)行的，發(fā)生的能量變化是 。

（2）③、④、⑤表示 過(guò)程。

（3）上述①～⑤過(guò)程中，能產(chǎn)生ATP的過(guò)程是 （寫(xiě)代號(hào)）。

（4）①產(chǎn)生的ATP去向是 ，其作用是 ；

③、④、⑤中產(chǎn)生的ATP作用是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

4．沒(méi)有核糖參與組成的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．葉綠體B．染色體C．核糖體D．質(zhì)膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．有酶催化的化學(xué)反應(yīng)稱(chēng)之為酶促反應(yīng)，要求在一定的pH、溫度等溫和條件下進(jìn)行．強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、有機(jī)溶劑、重金屬鹽、高溫、紫外線、劇烈震蕩等任何使蛋白質(zhì)變性的理化因素都可能使大多數(shù)酶變性而失去其催化活性．下列關(guān)于酶的描述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．酶的合成一般都涉及轉(zhuǎn)錄過(guò)程
B．底物濃度影響酶的活性，從而影響酶促反應(yīng)速率
C．酶自身也可能是其他酶的底物
D．酶可以通過(guò)影響代謝過(guò)程，從而影響生物體的性狀表現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，但若不經(jīng)細(xì)菌的分解，就不能很好地被植物利用．生活在土壤中的微生物種類(lèi)和數(shù)量繁多，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)來(lái)探究土壤中微生物對(duì)尿素的分解作用，并成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌（目的菌）．培養(yǎng)基成分如下表所示．
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4•7H2O0.2g
葡萄糖10g
尿素1g
瓊脂15g
將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL
回答問(wèn)題
（1）“目的菌”生長(zhǎng)所需的碳源和氮源分別來(lái)自培養(yǎng)基中的葡萄糖和尿素．
（2）為說(shuō)明上表所示培養(yǎng)基具有選擇作用，應(yīng)配置含有牛肉膏蛋白胨（填物質(zhì)名稱(chēng)）的培養(yǎng)基作為實(shí)驗(yàn)對(duì)照，如果對(duì)照培養(yǎng)基上的菌落數(shù)明顯多于（選填“多于”或“少于”）表中培養(yǎng)基中的菌落數(shù)目，說(shuō)明表中培養(yǎng)基已篩選出一些目的菌．
（3）此培養(yǎng)基不能（選填“能”或者“不能”）用于植物組織培養(yǎng)，理由是該培養(yǎng)基中沒(méi)有相關(guān)的植物激素．
（4）一般通過(guò)稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)來(lái)推算細(xì)菌數(shù)量，但統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目少（選填“少”或“多”），原因是產(chǎn)生的菌落可能是由兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞形成的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，不正確的是（　�。�
A．胰島素的合成及分泌過(guò)程均與生物膜有關(guān)
B．動(dòng)物細(xì)胞膜中含有膽固醇，植物細(xì)胞膜中沒(méi)有
C．最可能的組成細(xì)胞膜的元素是C、H、O、N、P
D．精子能夠與卵細(xì)胞相互識(shí)別，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜能夠進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用，科學(xué)家用一系列濃度梯度的生長(zhǎng)素處理某種植物的莖，進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示．后來(lái)還發(fā)現(xiàn)，生長(zhǎng)素增加雌花分化是生長(zhǎng)素誘導(dǎo)植物產(chǎn)生乙烯的結(jié)果．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）據(jù)圖可知生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系是生長(zhǎng)素含量增加可促進(jìn)乙烯合成，當(dāng)乙烯含量增加到一定值時(shí)，又會(huì)抑制生長(zhǎng)素的合成
當(dāng)該植物莖中生長(zhǎng)素濃度達(dá)到M時(shí)，植物開(kāi)始合成乙烯．
（2）據(jù)圖中結(jié)果可知，測(cè)定時(shí)間在T1之后，植物莖的生長(zhǎng)速度可能不與生長(zhǎng)素濃度成正比．
（3）在生產(chǎn)實(shí)踐中，為了促進(jìn)黃瓜雌花分化，可以直接用一定濃度的乙烯處理，達(dá)到增產(chǎn)的目的． 
（4）生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)廣泛存在，但大多集中在生長(zhǎng)旺盛的部位，通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)促進(jìn)植物生長(zhǎng)．若要證明生長(zhǎng)素的促進(jìn)機(jī)理，可以取彎曲的部位縱切（橫切、縱切）制成裝片，用顯微鏡觀察、測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞的平均長(zhǎng)度，作出比較．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列過(guò)程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是（　�。�
A．胰島細(xì)胞合成胰島素
B．葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸
C．食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸
D．抗原和抗體結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．薇甘菊是珠三角危害最大的外來(lái)入侵種之一，生態(tài)學(xué)家發(fā)現(xiàn)田野菟絲子能夠有效防除薇甘菊，實(shí)地調(diào)查數(shù)據(jù)如下表所示．請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息分析回答：
樣地編號(hào)植物種類(lèi)數(shù)simpson多樣性指數(shù)薇甘菊覆蓋度（%）
引入前引入后引入前引入后引入前引入后
122250.880.977265
216210.710.869275
320260.850.987562
注：引入前指樣地引入田野菟絲子前，引入后指樣地引入田野菟絲子2年后simpson多樣性指數(shù)數(shù)值越大，物種多樣性越高
（1）從細(xì)胞代謝的角度分析，薇甘菊攀爬覆蓋到其它植物上，抑制了植物的光合作用，從而導(dǎo)致其它植物死亡．從長(zhǎng)期看，薇甘菊入侵之后種群數(shù)量變化符合S型增長(zhǎng)模型．
（2）獲得表中數(shù)據(jù)所用的調(diào)查方法為樣方法．請(qǐng)用表中數(shù)據(jù)分析薇甘菊對(duì)所處群落物種多樣性的影響表中數(shù)據(jù)表明，薇甘菊覆蓋度越高，植物種類(lèi)數(shù)和simpson多樣性指數(shù)越低，說(shuō)明薇甘菊可能降低了物種多樣性．
（3）田野菟絲子不含葉綠體，能吸收薇甘菊的營(yíng)養(yǎng)從而抑制其生長(zhǎng)．田野菟絲子與薇甘菊的關(guān)系被稱(chēng)為寄生．在清除了薇甘菊后，當(dāng)?shù)厝郝涞奈锓N種類(lèi)和個(gè)體數(shù)量會(huì)發(fā)生改變，這個(gè)過(guò)程被稱(chēng)為群落演替．
（4）將薇甘菊加以利用，變害為寶，是防治薇甘菊的另一思路．薇甘菊能分泌某種物質(zhì)，抑制其它植物的生長(zhǎng)，這被稱(chēng)為“他感作用”，可據(jù)此開(kāi)發(fā)新型除草劑．“他感作用”中包含了生態(tài)系統(tǒng)中的化學(xué)信息．也可以將薇甘菊開(kāi)發(fā)為飼料．用10kg薇甘菊飼喂山羊，山羊增重還不到500g，請(qǐng)從能量流動(dòng)的角度分析原因：山羊未必?cái)z入全部10Kg薇甘菊，山羊攝入的薇甘菊不能全被同化；同化的能量滿足了山羊的生命活動(dòng)所需之余才以有機(jī)物形式儲(chǔ)存．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生O2量（m）隨時(shí)間的變化．若改變?cè)撁复俜磻?yīng)過(guò)程中某一初始條件，以下敘述正確的是（　�。�
A．溫度降低時(shí)，e點(diǎn)不移動(dòng)，d點(diǎn)右移
B．H2O2量增加時(shí)，e點(diǎn)、d點(diǎn)均不移動(dòng)
C．pH=c時(shí)，e點(diǎn)為0
D．H2O2酶量增加一倍時(shí)，e點(diǎn)不移動(dòng)，d點(diǎn)右移

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同步練習(xí)冊(cè)答案