3．隨著細(xì)胞的生長，相對表面積、細(xì)胞與外界物質(zhì)交換效率敘述中，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞的相對表面積增大，物質(zhì)交換效率升高
B．細(xì)胞的相對表面積增大，物質(zhì)交換效率降低
C．細(xì)胞的相對表面積減小，物質(zhì)交換效率升高
D．細(xì)胞的相對表面積減小，物質(zhì)交換效率降低

分析 1、生物的生長主要是指細(xì)胞體積的增大和細(xì)胞數(shù)量的增加．
2、細(xì)胞體積越大，其相對表面積（表面積與體積的比值）越小，物質(zhì)交換效率越低．

解答 解：隨著細(xì)胞生長，細(xì)胞體積逐漸增大，但細(xì)胞的相對表面積逐漸減小，物質(zhì)交換效率也隨之降低．
故選：D．

點評 本題考查細(xì)胞相對表面積與體積的關(guān)系，要求考生掌握細(xì)胞相對表面積、物質(zhì)交換效率及細(xì)胞體積之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．2012年9月28日是第六個世界狂犬病日．狂犬病由狂犬病病毒（RNA病毒）引起，人類也會因被狂犬咬傷而感染，其他感染此病的恒溫動物如貓、狼、狐等也可傳播．就目前而言，注射狂犬疫苗是預(yù)防狂犬病的有效途徑．要研制狂犬疫苗，必須知道其大分子組成，現(xiàn)欲設(shè)計實驗探究其物質(zhì)組成，請完成以下實驗過程：
（1）實驗原理：RNA遇吡羅紅染液呈紅色．
還需要補充的兩個實驗原理是：①蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色；②DNA遇甲基綠染液呈綠色．
（2）實驗步驟：
①用三支潔凈的試管分別取等量的含有狂犬病病毒的溶液，編號為A、B、C．
②向A試管中滴加適量的甲基綠染色劑．
③向B試管中滴加適量的吡羅紅染色劑．
④向C試管中滴加適量的雙縮脲試劑，振蕩．
（3）設(shè)計表格用于記錄實驗內(nèi)容：
（4）預(yù)期最可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象及結(jié)論：B試管出現(xiàn)紅色，C試管出現(xiàn)紫色反應(yīng)．說明狂犬病病毒由RNA和蛋白質(zhì)組成．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)哺乳動物卵母細(xì)胞在生物技術(shù)中的應(yīng)用正確的是（　�。�
A．提取出來的卵母細(xì)胞與精子相遇即可結(jié)合形成受精卵
B．直接進行細(xì)胞培養(yǎng)可形成試管動物
C．可直接作為核移植的受體細(xì)胞
D．作為目的基因的受體細(xì)胞，但不能直接培育成轉(zhuǎn)基因動物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．與人體高級神經(jīng)中樞無直接聯(lián)系的活動是（　�。�
A．上自習(xí)課時邊看書邊記筆記
B．開始上課時聽到“起立”的聲音就站立起來
C．睡眠中抓癢
D．遇到多年不見的老朋友一時想不起對方的姓名

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．離體的葉綠體在光照下進行穩(wěn)定的光合作用時，如果突然中斷CO2氣體的供應(yīng)，短時間內(nèi)葉綠體中C3化合物與C5化合物及細(xì)胞中ATP的相對含量的變化是（　�。�
A．上升、下降、上升B．下降、上升、上升C．下降、上升、下降D．上升、下降、下降

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列細(xì)胞可能癌變的是（　�。�
A．形態(tài)改變B．核增大，染色質(zhì)固縮
C．膜通透性增大，運輸能力降低D．酶的活性降低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如果一個女性紅綠色盲患者（XbXb）和一個正常男性（XBY）結(jié)婚，預(yù)測他們生一個患紅綠色盲病的女兒的概率是（　�。�
A．0B．25%C．50%D．10%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．一個遺傳因子組成為AaBbcc的小麥與一個遺傳因子組成為AABbCc的小麥雜交，三對性狀遺傳符合基因自由組合定律，則子代中與親本遺傳因子組成不同的個體占（　�。�
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{3}{8}$C．$\frac{3}{4}$D．$\frac{5}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，下面是有關(guān)植物激素的知識及實驗研究，請根據(jù)有關(guān)信息回答下列問題：
（1）將赤霉菌培養(yǎng)液噴灑到水稻幼苗上，水稻患惡苗�。ㄖ仓戬傞L）；科研人員分析出赤霉菌培養(yǎng)液中有以上效應(yīng)的物質(zhì)是赤霉素．
①上述實驗的結(jié)論是赤霉素引起植物瘋長．
②通過以上實驗?zāi)茏C明赤霉素是植物激素嗎？為什么？不能 因為實驗沒有證明植物也能產(chǎn)生赤霉素．
（2）生長素促進根系生長的最適宜濃度要比莖低得多，稍高濃度的生長素能抑制根的生長，這說明生長素的作用具有兩重性．
（3）某生物興趣小組為探索萘乙酸（生長素類似物）促進某植物插條生根的最適濃度，首先設(shè)計了如表三組：
組別ABC
濃度（mol•L-1）10-1210-910-6
根據(jù)上表可知，該實驗是在正式實驗前先做的一個預(yù)實驗．為進一步精確測定最適濃度，還應(yīng)該采取的措施是降低濃度梯度值并增加實驗組別．
（4）水平放置的根，具有向地生長的現(xiàn)象．有人發(fā)現(xiàn)，在根生長彎曲部位的近地側(cè)除有較多的生長素外，還有較多的乙烯．由此可知：植物的生長發(fā)育過程是由多種激素共同作用的結(jié)果．

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