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科目:高中生物 來(lái)源:走向清華北大同步導(dǎo)讀 高中生物(總復(fù)習(xí)) 題型:043
某生物體細(xì)胞的基因型如下圖,問(wèn):
(1)若該生物形成配子時(shí)沒(méi)有互換現(xiàn)象,則形成________種類(lèi)型的配子,符合________遺傳規(guī)律,自交后代中能否出現(xiàn)EEDDbb的個(gè)體________,若出現(xiàn)比例占________。
(2)若B-b之間發(fā)生互換,則可形成幾種配子?
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科目:高中生物 來(lái)源:2009-2010學(xué)年浙江省溫州二中高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌囶} 題型:綜合題
(12分)某種鳥(niǎo)的羽色受兩對(duì)相互獨(dú)立的等位基因控制;駼控制藍(lán)色素的合成,基因Y控制黃色素的合成,bbyy個(gè)體顯白色,其遺傳機(jī)理如右圖所示,請(qǐng)回答:
(1)該過(guò)程說(shuō)明基因通過(guò) 來(lái)控制代謝過(guò)程,從而控制生物性狀。
(2)若已知酶B的氨基酸排列順序, (能 /不能)確認(rèn)基因B轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿基排列順序,理由是
。
(3)若將純合藍(lán)色雌鳥(niǎo)和純合黃色雄鳥(niǎo)雜交,其后代的基因型為 ,再讓子一代雌雄交配,子二代的表現(xiàn)型及比例為 。
若讓子二代的全部雌、雄綠鳥(niǎo)進(jìn)行隨機(jī)交配,理論上講,子代出現(xiàn)白鳥(niǎo)的比例為 。
(4)現(xiàn)有各種表現(xiàn)型的該雌鳥(niǎo),請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)方案,要求在一個(gè)繁殖季節(jié)內(nèi)鑒定某黃色雄性個(gè)體的基因型,并進(jìn)行結(jié)果分析。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物個(gè)體的基因型如下圖,A—B的交換值分別為20%,如該個(gè)體 自交,產(chǎn)生基因型為AaBBcc的概率是 ( )
A.2% B.4% C.16% D.20%
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆廣東佛山一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)如圖甲是某動(dòng)物在生殖發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線,乙是該動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析完成下列問(wèn)題:(A、B、C表示生理過(guò)程,①~⑦表示時(shí)期)
(1)該動(dòng)物個(gè)體產(chǎn)生的起點(diǎn)是通過(guò)甲圖中的[ ]________形成的,在個(gè)體生長(zhǎng)過(guò)程中只進(jìn)行[ ]________過(guò)程。
(2)姐妹染色單體分離發(fā)生在[ ]____________________期和[ ]______________期。
(3)乙圖細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于甲圖中[ ](填數(shù)字)階段;圖中有________個(gè)染色體組;該生物細(xì)胞中染色體數(shù)最多有________條。若乙圖中2代表Y染色體,則形成該細(xì)胞的場(chǎng)所是________。
(4)要鑒定乙圖中1的主要成分,應(yīng)選用的試劑是________________________。
(5)若乙圖a上某位點(diǎn)有基因B,a′上相應(yīng)點(diǎn)的基因是b,發(fā)生這種變化的根本原因是________,乙圖細(xì)胞的分裂方式與其他體細(xì)胞的方裂方式相比較,其本質(zhì)區(qū)別是_____________________________________________。
(6)若甲圖A表示一個(gè)個(gè)體的生殖細(xì)胞產(chǎn)生過(guò)程,該個(gè)體的基因型為AaBb,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,則③階段細(xì)胞中的基因組成可能是____________________,若經(jīng)④形成的細(xì)胞的基因型為AaBb,則⑥階段細(xì)胞中的基因組成是________。
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