科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因，用轉(zhuǎn)基因方法培育了抗枯萎病的金花茶新品種．
（1）將圖中“2”連接到“1”上并形成“3”，常用到的酶有
 
和
 
．
（2）經(jīng)檢測，被圖中“3”侵染的金花茶葉片細(xì)胞具備了抗病性，這說明“2”已經(jīng)在金花茶細(xì)胞內(nèi)得到
 
．該項(xiàng)科技成果在環(huán)境保護(hù)上的意義是
 
．
（3）將具有抗病基因的金花茶細(xì)胞培養(yǎng)成試管苗的過程中，愈傷組織再分化時(shí)，除必要的營養(yǎng)供應(yīng)、激素、適宜的溫度和PH值外，還必須給予光照，原因是
 
；有的錐形瓶中培養(yǎng)失敗還長出很多細(xì)菌菌落，其原因是
 
．
考點(diǎn)：基因工程的應(yīng)用,植物培養(yǎng)的條件及過程
專題：
分析：基因表達(dá)載體的構(gòu)建使用的工具酶有限制酶和DNA連接酶；由于目的基因在受體細(xì)胞中成功表達(dá)，因此使轉(zhuǎn)基因生物具有相應(yīng)的性狀；通過基因工程技術(shù)獲得抗病性植株，減少了化學(xué)農(nóng)藥的使用，減輕農(nóng)藥對環(huán)境的污染；愈傷組織再分化過程中，需要給予光照，有利于葉片內(nèi)葉綠素的合成；在組織培養(yǎng)過程中，需要無菌操作，否則會導(dǎo)致培養(yǎng)基中雜菌污染，使實(shí)驗(yàn)失�。�
解答： 解：（1）基因表達(dá)載體的構(gòu)建使用的工具酶有限制酶和DNA連接酶．
（2）由于目的基因在受體細(xì)胞中成功表達(dá)，因此使轉(zhuǎn)基因生物具有相應(yīng)的性狀；通過基因工程技術(shù)獲得抗病性植株，減少了化學(xué)農(nóng)藥的使用，減輕農(nóng)藥對環(huán)境的污染．（3）愈傷組織再分化過程中，需要給予光照，有利于葉片內(nèi)葉綠素的合成；在組織培養(yǎng)過程中，需要無菌操作，否則會導(dǎo)致培養(yǎng)基中雜菌污染，使實(shí)驗(yàn)失�。�
故答案為：
（1）限制性核酸內(nèi)切酶   DNA連接酶　  
（2）表達(dá)　 減輕農(nóng)藥對環(huán)境的污染　
（3）光照合成葉綠素   實(shí)驗(yàn)感染了雜菌
點(diǎn)評：在植物組織培養(yǎng)的脫分化過程中，往往要黑暗培養(yǎng)，有利于細(xì)胞的脫分化產(chǎn)生愈傷組織．當(dāng)愈傷組織分化出芽和葉時(shí)，一定要有光照，有利于葉片內(nèi)葉綠素的合成．在復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生容易忽略此內(nèi)容．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A、在神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)下實(shí)現(xiàn)的
B、溫度、pH等理化性質(zhì)呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡
C、各個(gè)器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)的結(jié)果
D、體內(nèi)細(xì)胞生活不可缺少的條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種鳥（雄性ZZ，雌性ZW）的羽色由兩對等位基因（B、b和D、d）控制，兩對等位基因獨(dú)立遺傳．當(dāng)B和D同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)為栗色；B存在而D不存在時(shí)表現(xiàn)為黃羽；其余情況表現(xiàn)為白羽．為探究控制羽色的基因在染色體上的分布特點(diǎn)，研究小組利用純合親本分別進(jìn)行正反交實(shí)驗(yàn)，如圖所示．請回答：

（1）由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推知，B和b基因位于
 
（常/Z）染色體上．D和d基因位于
 
（常/Z）染色體上．
（2）實(shí)驗(yàn)一的F1雌雄個(gè)體自由交配，理論上F2的雄鳥中純合子占
 
，雌鳥的表現(xiàn)型及比例為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)二的F1基因型為
 
、
 
．
（4）若要根據(jù)子代羽色判斷性別，可從上述實(shí)驗(yàn)中選取合適的F1栗羽鳥作為
 
（父本/母本）與親本黃羽鳥雜交．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類糖尿病的發(fā)病機(jī)理十分復(fù)雜，如圖是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機(jī)理示意圖，請回答：

（1）圖中①表示的物質(zhì)是
 
．②表示的結(jié)構(gòu)是
 
．正常情況下，當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，結(jié)構(gòu)②活動(dòng)加強(qiáng)，據(jù)圖分析，影響②發(fā)揮作用的主要物質(zhì)和結(jié)構(gòu)有ATP、
 
．
（2）如果圖中靶細(xì)胞是肝細(xì)胞，當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，作用于肝臟細(xì)胞的激素主要是
 
．
（3）研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細(xì)胞膜的某結(jié)構(gòu)，則因該抗原刺激機(jī)體后產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島B細(xì)胞而導(dǎo)致的糖尿病屬
 
（填Ⅰ型或Ⅱ型）糖尿�。粡拿庖邔W(xué)角度分析該疾病屬于
 
�。谂R床中
 
（填Ⅰ型或Ⅱ型）糖尿病不能通過注射胰島素治療．
（4）在用15N標(biāo)記的氨基酸研究①物質(zhì)合成和分泌的過程時(shí)，發(fā)現(xiàn)依次出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器是
 
．
（5）如果將正常胰島B細(xì)胞分別接種于含有5.6mmol/L葡萄糖（低糖組）和16.7mmol/L葡萄糖（高糖組）的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時(shí)間后進(jìn)行檢測，高糖組釋放胰島素多．此結(jié)果說明
 
．
（6）利用細(xì)胞體外培養(yǎng)方法驗(yàn)證胰島A細(xì)胞的分泌物能促進(jìn)正常胰島B細(xì)胞分泌胰島素，方案如下：
①用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞，一段時(shí)間后過濾得到細(xì)胞和濾液．
②用含有濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細(xì)胞，一段時(shí)間后測定培養(yǎng)液中胰島素的含量．
請指出上述方案的錯(cuò)誤：
①
 
．
②
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)建構(gòu)的人體細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境的關(guān)系圖．圖中A、B、C、D代表組成人體體液的各成分，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）人體內(nèi)環(huán)境主要包括
 
、
 
、
 
．
（2）口腔上皮細(xì)胞所處的直接內(nèi)環(huán)境是
 
．
（3）葡萄糖分子從A進(jìn)入肝細(xì)胞中進(jìn)行氧化分解，至少經(jīng)過
 
層生物膜．
（4）維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖2表示某人工馬尾松林中主要生物之間的關(guān)系以及各種群對能量的使用情況（凈同化量=同化量一呼吸消耗量），據(jù)圖回答問題：

生物類型 同化量 凈同化量 呼吸消耗 傳遞的分解者 傳遞給下一營養(yǎng)級 未被利用的數(shù)量
馬尾松 （？） 65.5 3.0 15.0 41.5
植食昆蟲 15.0 5.0 0.5 2.0 2.5
食蟲鳥 2.0 微量（不計(jì)） 無
（1）圖1中能構(gòu)成群落的成分是
 
（用字母表示），若某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗，則D的數(shù)量將
 
．
（2）通常，人工生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性較低，圖2反映出生態(tài)系統(tǒng)普遍存在的
 
調(diào)節(jié)的概念模型．若因某原因，植食昆蟲數(shù)量急劇下降，迫使食蟲鳥飛向其他松林覓食，此過程體現(xiàn)了信息傳遞能
 
的作用．
（3）表格中，凈同化量指的是用于生物體
 
；“？”處數(shù)值為
 
，未被利用的能量最終去路的形式是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖光合作用圖解，請回答：

（1）圖中編號①③所代表的物質(zhì)分別是
 
、
 
．
（2）暗反應(yīng)中需要光反應(yīng)提供
 
．
（3）植物光合作用在葉綠體中進(jìn)行，圖中⑤是
 
 階段，作用場所是
 
；⑥階段作用的具體場所是
 
．
（4）如果白天突然中斷了二氧化碳的供應(yīng)，葉綠體內(nèi)首先積累起的物質(zhì)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

原產(chǎn)某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開花時(shí)期如圖所示．回答下列問題．

（1）將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個(gè)物種的種群a、b和c之間形成
 
，種群b和種群c個(gè)體之間由于花期不同，已不能正常受粉，說明已產(chǎn)生了
 
．
（2）在對b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個(gè)體生存能力相同），第二年對同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在第一年，D的基因頻率是
 
，在第二年d的基因頻率是
 
，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？
 
，理由是
 
．
（3）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是
 
，物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是
 
、
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類發(fā)現(xiàn)的第一種激素是（　�。�
A、胰島素B、甲狀腺激素
C、生長激素D、促腺激素

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同步練習(xí)冊答案