A種植物細胞（基因型為Aa），B種植物細胞（基因型為Bb）；去掉細胞壁后，誘導(dǎo)兩種細胞的原生質(zhì)體融合，形成單核的雜種細胞。若經(jīng)過組織培養(yǎng)得到的雜種植株是

A．二倍體，基因型為AaBb B．二倍體，基因型為AAaaBBbb

C．四倍體，基因型為AaBb D．四倍體，基因型為AAaaBBbb

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于DNA分子的敘述正確的是（　�。�
A．堿基對的增添、缺失、替換可隨機發(fā)生在DNA分子的任何部位
B．T2噬菌體侵染細菌的實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C．DNA分子的基本骨架是磷脂雙分子層構(gòu)成的
D．DNA分子復(fù)制過程中兩條鏈完全解旋后開始合成子鏈

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為YyRr的個體，正常情況下不可能產(chǎn)生的配子是

A．YR B．yR C．Yy D．yr

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

哪項不是將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒?/p>

A．顯微注射法 B．基因槍法

C．農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 D．花粉管通道法

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖示“番茄—馬鈴薯”雜種植株的培育過程, 其中①～⑤表示過程，字母表示細胞、組織或植株。下列說法正確的是

A．①表示低滲溶液中用酶解法處理植物細胞獲得原生質(zhì)體

B．e是一團有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細胞

C．可根據(jù)質(zhì)壁分離現(xiàn)象鑒別雜種細胞的細胞壁是否再生

D．植物有性雜交和體細胞雜交都能克服遠緣雜交不親和的障礙

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對下圖所示粘性末端的說法錯誤的是

A．甲、乙、丙粘性末端是由各自不同的限制性核酸內(nèi)切酶催化產(chǎn)生的

B．甲、乙具相同的粘性末端可形成重組DNA分子，但甲、丙之間不能

C．DNA連接酶作用位點在b處，催化磷酸基團和脫氧核糖之間形成化學(xué)鍵

D．切割甲的限制性核酸內(nèi)切酶不能識別由甲、乙片段形成的重組DNA分子

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不能用于人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的方法是

A．振動 B．電刺激 C．PEG D．重壓

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)“S”型曲線的變化與事實不符合的敘述是（　　）
A．x軸為水稻根部氧氣分壓，y軸為水稻根細胞對Si的吸收速率，在c點時，中耕松土，K值將改變
B．x軸為時間、y軸為某種群個體數(shù)，在b點改變環(huán)境條件或種群遺傳因素，K值將改變
C．x軸為光照強度，y軸為綠色植物實際光合作用量，在b點提高CO2的濃度，K值將改變
D．x軸為時間，y軸為生態(tài)系統(tǒng)中群落有機物的量，在c點時，改變生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)環(huán)境，K值將改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)ATP的敘述，不正確的是（　�。�
A．ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示不同物質(zhì)
B．ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能，只能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C．在有氧與缺氧的條件下，酵母菌細胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP
D．藍藻細胞中沒有線粒體，也能產(chǎn)生ATP

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同步練習(xí)冊答案