A. | 1和4 | B. | 1和5 | C. | 2和5 | D. | 2和8 |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 山羊和楊樹具有相同的生命系統(tǒng)結構層次 | |
B. | 肌肉細胞里的蛋白質不屬于生命系統(tǒng)的結構層次 | |
C. | 病毒在活細胞中能夠生存,屬于個體層次 | |
D. | 不存在既屬于細胞層次又屬于個體層次的生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2,4一D與生長素的作用效果相同 | |
B. | 2,4一D促進番茄子房發(fā)育的最適濃度范圍約為20~25mg•L-1 | |
C. | 2,4一D濃度超過25mg•L-1時,對果實發(fā)育起抑制作用 | |
D. | 2,4一D也具有促進莖伸長的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺炎雙球菌轉化實驗 | B. | 絕大多數生物的遺傳物質是DNA | ||
C. | 噬菌體侵染細菌實驗 | D. | DNA是染色體的主要成分 |
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