1．有關(guān)遺傳病的說法正確的是（　�。�
A．單基因遺傳病是指由單個基因控制的遺傳病
B．多基因遺傳病是由兩個或兩個以上的基因引起的遺傳病
C．染色體異常遺傳病是指染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目變化而引起的遺傳病
D．先天性疾病都是遺傳病

分析 1、人類遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病：
（1）單基因遺傳病是由一對等位基因控制的遺傳病，包括常染色體顯性遺傳病（如并指）、常染色體隱性遺傳病（如白化�。閄染色體隱性遺傳�。ㄈ缪巡　⑸ぃ�、伴X染色體顯性遺傳�。ㄈ缈咕S生素D佝僂�。�
（2）多基因遺傳病是由多對等位基因異常引起的，如青少年型糖尿病；
（3）染色體異常遺傳病包括染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳病（如貓叫綜合征）和染色體數(shù)目異常遺傳�。ㄈ�21三體綜合征）．

解答 解：A、單基因遺傳病是指一對等位基因控制的遺傳病，而不是單個基因控制的遺傳病，A錯誤；
B、多基因遺傳病是由兩對或兩對以上的基因引起的遺傳病，B錯誤；
C、染色體異常遺傳病是指染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目變化而引起的遺傳病，C正確；
D、先天性疾病不都是遺傳病，D錯誤．
故選：C．

點評 本題人類遺傳病的相關(guān)知識，要求考生識記人類遺傳病的類型、特點及實例，明確人類遺傳病≠先天性，人類遺傳病≠家族性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖甲、乙、丙、丁分別表示真核細胞與水有關(guān)的生理過程，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖中不屬于原生質(zhì)層的結(jié)構(gòu)有1、2、3（填圖中數(shù)字標(biāo)號）；判斷變化后的甲圖細胞是否為活細胞，簡便的操作是滴加清水，看它能否發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原．
（2）乙圖生命活動的場所在線粒體內(nèi)膜上，丁過程發(fā)生的場所在類囊體膜上．
（3）丙圖中的化學(xué)反應(yīng)稱為脫水縮合，破壞細胞核中的核仁（結(jié)構(gòu)）會影響該過程的發(fā)生．
（4）破壞動物細胞膜最常用、最簡便的方法是將細胞放到蒸餾水中，細胞吸水漲破．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

12．細胞內(nèi)沒有同源染色體的是（　　）
A．極體B．精原細胞C．受精卵D．次級卵母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于酶的敘述，錯誤的是（　�。�
A．同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中
B．低溫能降低酶活性是因為破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
C．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應(yīng)的底物
D．不同酶的最適溫度可能相同

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

16．下列有關(guān)物質(zhì)進出細胞的敘述，錯誤的是（　�。�
A．甘油進出細胞的速率主要取決于細胞內(nèi)外的濃度差
B．哺乳動物成熟紅細胞吸收葡萄糖的過程，會受到呼吸抑制劑的抑制
C．甲狀腺濾泡上皮細胞從環(huán)境中攝取碘的過程消耗能量
D．在細胞間傳遞信息的分子均通過胞吐排出細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．不同的放大倍數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙（如圖所示），下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．從甲到乙必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清楚
B．因為蘚類的葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍鏡觀察
C．若玻片右移，則甲的影像會右移而乙的影像左移
D．若觀察的細胞是無色透明的，為了取得明顯的效果，應(yīng)將視野調(diào)暗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進出
B．所有細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)
C．物質(zhì)從核孔出來，需跨兩層膜
D．細胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．甲（〇）、乙（●）兩種物質(zhì)在細胞膜兩側(cè)的分布情況如圖（顆粒的多少表示濃度的高低），當(dāng)細胞進行跨膜運輸時，下列說法不正確的是（　　）
A．乙進入細胞的方式可能是自由擴散
B．甲進入細胞一定需要能量
C．乙運出細胞不需要載體蛋白協(xié)助
D．若甲、乙都能夠進出細胞，則細胞膜上通常有甲、乙兩種載體蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列對生物多樣性及其價值的說法，正確的是（　�。�
A．濕地的蓄洪防旱功能屬于潛在價值
B．生物多樣性的間接價值明顯大于其直接價值
C．生物多樣性是指生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物
D．對科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作有意義的價值是生物多樣性的間接價值

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