10．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)．得出這一結(jié)論的關(guān)鍵是（　　）
A．用S型活菌和加熱殺死后的S型菌分別對(duì)小白鼠進(jìn)行注射，并形成對(duì)照
B．用殺死的S型菌與無毒的R型菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，測(cè)定小鼠體液中抗體的含量
C．從死亡小鼠體內(nèi)分離獲得了S型菌
D．將S型菌的各種因子分離并分別加入各培養(yǎng)基中，培養(yǎng)R型菌，觀察是否發(fā)生轉(zhuǎn)化

分析 格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明：S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌．艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)思路是：將S型細(xì)菌中的物質(zhì)一一提純，單獨(dú)觀察它們的作用，因此得出DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)的結(jié)論．

解答 解：A、用S型活菌和加熱殺死后的S型菌分別對(duì)小白鼠進(jìn)行人工自動(dòng)免疫，并形成對(duì)照，只能說明活的S型細(xì)菌有毒性，能使小鼠死亡，不能說明DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、用熱殺死的S型菌與無毒R型菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，測(cè)定小鼠體液中抗體含量，不能說明DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、從死亡小鼠體內(nèi)分離獲得了S型菌，其后代全是S型菌，不能說明DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、將S菌可能的各種因子分離并分別加入R型菌培養(yǎng)基中，只有加入S型細(xì)菌的DNA培養(yǎng)基中出現(xiàn)了S型菌落，這說明DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，只要考生識(shí)記和掌握格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的過程及結(jié)論即可正確答題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列敘述中，不屬于誘變育種優(yōu)點(diǎn)的是（　�。�
A．可以提高變異的頻率B．育種年限顯著縮短
C．大幅度改良某些性狀D．需大量處理供試材料

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)指在胚胎移植前，取胚胎細(xì)胞的遺傳物質(zhì)進(jìn)行分析，篩選出健康胚胎進(jìn)行移植的方法．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．胚胎植入前可以獲取羊水中脫落的胚胎細(xì)胞，使用探針進(jìn)行遺傳物質(zhì)分析
B．體外受精后常在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后才進(jìn)行胚胎移植
C．胚胎移植的受體從技術(shù)上來說沒有必要一定是胚胎的遺傳學(xué)母親
D．設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)的成熟意味著大家可以隨意選擇和定制孩子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．外科手術(shù)器械和罐頭食品的滅菌，都要以能夠殺死什么為標(biāo)準(zhǔn)？（　�。�
A．球菌B．桿菌C．螺旋菌D．芽孢

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在制作果酒、果醋、腐乳、泡菜的發(fā)酵過程中，菌種由原料本身提供的有（　�。�
①果酒    ②果醋    ③腐乳    ④泡菜．
A．①②B．②③C．③④D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．下列有關(guān)核酸的敘述中，不正確的是（　�。�
A．同一物種的兩類細(xì)胞產(chǎn)生不同分泌蛋白的根本原因是mRNA的堿基序列不同
B．分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同
C．組成DNA與ATP的元素種類相同
D．DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過磷酸二酯鍵連接

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．中國(guó)家電研究院的洗衣機(jī)專家指出，洗衣機(jī)內(nèi)部的環(huán)境非常潮濕，洗衣機(jī)使用時(shí)間越長(zhǎng)，內(nèi)部滋生微生物的機(jī)會(huì)就越大，看似干凈的洗衣機(jī)，其內(nèi)部隱藏著一個(gè)健康的隱形殺手，某生物興趣小組的同學(xué)，利用內(nèi)桶背面的污垢進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)．
（1）培養(yǎng)洗衣機(jī)內(nèi)部微生物的培養(yǎng)基中一般含有水、碳源、氮源和無機(jī)鹽．
（2）鑒定洗衣機(jī)污垢中是否有菌落時(shí)要制備固體培養(yǎng)基．在制備完畢后要進(jìn)行倒平板操作，將平板倒置．這樣做的目的是防止皿蓋上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)皿造成污染，還可使培養(yǎng)基表面的水分更好地?fù)]發(fā)
（3）有三種材料或用具需要消毒或滅菌：①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿；②玻棒、試管、燒瓶和吸管；③實(shí)驗(yàn)操作者的雙手．其中需要消毒的是，需要滅菌的是③①②
（4）檢驗(yàn)污垢中是否含微生物時(shí)，要將污垢制成水樣稀釋．然后將稀釋水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng)，這種方法為稀釋涂布平板法．如圖所示的四種菌落分布情況中，不可能由該方法得到的是D．用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí)是否需要對(duì)照組？需要．為什么？因?yàn)樾枰袛嗯囵B(yǎng)基是否被雜菌污染（或者需要判斷培養(yǎng)基的滅菌是否合格）

（5）判斷污垢中微生物的種類可以依據(jù)菌落的形狀、大小等菌落特征進(jìn)行初步的鑒定（或分類）．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理才能倒掉，此目的是防止造成環(huán)境污染．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列對(duì)細(xì)胞分化不同水平的分析中，不正確的是（　�。�
A．從細(xì)胞水平分析，細(xì)胞分化是由于細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能改變的結(jié)果
B．從細(xì)胞亞微結(jié)構(gòu)水平分析，細(xì)胞分化是由于細(xì)胞器的數(shù)目、形態(tài)結(jié)構(gòu)功能及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)成分和功能改變的結(jié)果
C．從核酸分子的角度分析，細(xì)胞分化是由于基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D．從蛋白質(zhì)分子角度分析，細(xì)胞分化是由于蛋白質(zhì)種類、數(shù)量、功能改變的結(jié)果，這是細(xì)胞分化的根本原因

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•鹽城校級(jí)月考）胰島素A、B鏈分別表達(dá)法是生產(chǎn)胰島素的方法之一．如圖是該方法所用的基因表達(dá)載體，請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中基因表達(dá)載體中沒有標(biāo)注出來的基本結(jié)構(gòu)是 ．

（2）圖中啟動(dòng)子是 酶識(shí)別和結(jié)合的部位，有了它才能啟動(dòng)目的基因的表達(dá)；氨芐青霉素抗性基因的作用是 ．

（3）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)必需的工具酶有 ．

（4）β﹣半乳糖苷酶與胰島素A鏈或B鏈融合表達(dá)，可將胰島素肽鏈上蛋白酶的切割位點(diǎn)隱藏在內(nèi)部，其意義在于 ．

（5）溴化氰能切斷肽鏈中甲硫氨酸羧基端的肽鍵，用溴化氰處理相應(yīng)的融合蛋白能獲得完整的A鏈或B鏈，且β﹣半乳糖苷酶被切成多個(gè)肽段，其原因可能是 ．

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