8．下列有關(guān)細胞癌變的敘述中，不正確的是（　�。�
A．癌細胞可無限增殖
B．細胞癌變的原因是原癌基因和抑癌基因同時發(fā)生突變
C．癌癥病人所有癌細胞中的染色體數(shù)目相同
D．亞硝胺屬于化學(xué)致癌因子

分析 細胞癌變的原因分為外因和內(nèi)因，外因是各種致癌因子，內(nèi)因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變．癌細胞的特征：具有無限增殖的能力；細胞形態(tài)發(fā)生顯著變化；細胞表面發(fā)生改變，細胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少．

解答 解：A、正常細胞癌變后在體外培養(yǎng)可以無限增殖，A正確；
B、原癌基因和抑癌基因的突變是細胞癌變的內(nèi)因，B正確；
C、由于處于有絲分裂的不同時期，故癌癥病人所有癌細胞中的染色體數(shù)目不一定相同，C錯誤；
D、亞硝胺屬于化學(xué)致癌因子，D正確．
故選：C．

點評 本題考查細胞癌變的原因、癌細胞的主要特征，要求考生識記細胞癌變的原因，識記癌細胞的主要特征，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細胞與生命活動關(guān)系的描述中，正確的是（　�。�
A．人體內(nèi)的每一個細胞均能像草履蟲那樣完成各項生命活動
B．一切生物的生命活動都在細胞內(nèi)完成
C．引起SARS和AIDS的病原體均無細胞結(jié)構(gòu)，其生命活動與細胞無關(guān)
D．縮手反射需通過多種分化的細胞密切合作才能完成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的說法中，哪一項是錯誤的（　�。�
A．接種時用鑷子夾取菊花莖段插入培養(yǎng)基中即可
B．在進行植物組織培養(yǎng)時，需要適宜的溫度、營養(yǎng)、氧氣和pH
C．不同植物進行組織培養(yǎng)時，所需的溫度有所不同
D．由外植體形成幼苗的過程中，培養(yǎng)基中營養(yǎng)物質(zhì)的總量會減少

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北定州中學(xué)高一（承智班）下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)細胞生命歷程的說法不正確的是（ ）

A．細胞生長：細胞體積增大，細胞膜面積增大，物質(zhì)運輸效率增強

B．細胞分化：核遺傳物質(zhì)選擇性表達，tRNA沒有變化，但mRNA有變化

C．細胞癌變：細胞形態(tài)變化，細胞易轉(zhuǎn)移，是多個基因發(fā)生突變導(dǎo)致的

D．細胞凋亡：有的基因活動加強，有的基因活動減弱，有利于個體的生長發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖代表人體體液免疫的過程．相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．免疫過程⑥比⑦反應(yīng)要慢些，但是過程⑥比⑦產(chǎn)生的免疫效應(yīng)要強些
B．細胞Ⅲ能夠進行基因的復(fù)制和表達，細胞Ⅴ只能進行基因的表達
C．細胞Ⅴ為漿細胞，免疫活性物質(zhì)為抗體
D．細胞Ⅴ的高爾基體比細胞Ⅳ要發(fā)達些

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．人類疾病的轉(zhuǎn)基因動物模型常用于致病機理的探討及治療藥物的篩選．利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠的流程如圖所示．
（1）卵母細胞除從活體輸卵管中采集外，還可以從已處死的雌鼠卵巢中獲取．
（2）圖中的高血壓相關(guān)基因作為目的基因，質(zhì)粒作為載體，二者需用同種限制性核酸內(nèi)切酶（或同種限制酶）切割后連接成重組載體，該過程與質(zhì)粒上含有限制酶切割位點有關(guān)．
（3）子代大鼠如果檢測到體內(nèi)有相關(guān)蛋白和出現(xiàn)高血壓，即可分別在分子水平和個體水平上說明高血壓相關(guān)基因已成功表達，然后可用其建立高血壓轉(zhuǎn)基因動物模型．
（4）在上述轉(zhuǎn)基因大鼠的培育過程中，所用到的主要胚胎工程技術(shù)是體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是我國農(nóng)村某些地區(qū)的人工生態(tài)系統(tǒng)的模式圖．請據(jù)圖回答：
（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為農(nóng)作物光合作用固定的太陽能．
（2）在沼氣池發(fā)酵中起主要作用的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者成分．
（3）若全部用農(nóng)作物喂豬，人體從豬肉中獲得5kg的能量，至少要消耗125kg的農(nóng)作物，這體現(xiàn)了能量流動具有逐級遞減的特點．
（4）寫出圖中的一條食物鏈農(nóng)作物→豬→人（或農(nóng)作物→雞→人），在該食物鏈中碳是以含碳有機物形式在其中傳遞的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述中，正確的是（　�。�
A．限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶只存在于微生物中
B．制成“生物導(dǎo)彈”，將藥物定向地帶到癌細胞所在部位，屬于單克隆抗體在實踐上應(yīng)用的實例
C．細胞株和細胞系均為工程菌，兩者遺傳物質(zhì)相同
D．單克隆抗體的制備過程體現(xiàn)了動物細胞的全能性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶制劑和固定化酵母細胞的研究與應(yīng)用的敘述，正確的是

A．從酶的固定方式看，吸附法比交聯(lián)法對酶活性影響大

B．可以用包埋法將各種消化酶固定化形成多酶片，并口服使用

C．探究加酶洗衣粉洗滌效果的實驗中，洗滌方式、水溫、浸泡時間等都屬無關(guān)變量

D．將海藻酸鈉凝膠珠用無菌水沖洗，目的是洗去CaCl2

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