【題目】下列關(guān)于生物膜的敘述,正確的是
A. 生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
B. 組成生物膜的脂質(zhì)中脂肪最豐富
C. 生物膜都是選擇透過(guò)性膜
D. 細(xì)胞器膜是細(xì)菌進(jìn)行代謝的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某蛋白質(zhì)由2條肽鏈、600個(gè)氨基酸組成,該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個(gè)數(shù)是( )
A. 604 B. 602 C. 601 D. 598
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】食物中過(guò)多的酸性物質(zhì)被腸道吸收進(jìn)入血液后,血漿的pH不會(huì)發(fā)生大的變化.其主要原因是( )
A.與血漿中的強(qiáng)堿中和
B.很快排出體內(nèi)
C.H2CO3/NaHCO3等緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用
D.形成Na2CO3排出體外
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)中,科學(xué)家使用的方法不同于其他的是( )
A.科學(xué)家對(duì)分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程的研究
B.恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所
C.魯賓和卡門(mén)證明光合作用釋放的氧氣來(lái)自于水
D.卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)免疫的說(shuō)法,正確的是
A.機(jī)體主要依賴免疫調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
B.效應(yīng)T細(xì)可誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡
C.人在初次接觸過(guò)敏原時(shí)會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)
D.再次接觸同種抗原,記憶細(xì)胞分化成漿細(xì)胞釋放淋巴因子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肝豆?fàn)詈俗冃裕ê?jiǎn)稱WD)是由于致病基因ATP7B編碼的銅轉(zhuǎn)運(yùn)P型ATP酶功能減弱引發(fā)的銅代謝障礙性疾病。某家庭中父母表現(xiàn)型正常,其兩個(gè)兒子正常,女兒患WD病。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)細(xì)胞中由基因ATP7B合成銅轉(zhuǎn)運(yùn)P型ATP酶的過(guò)程中,需要 等原料。WD的發(fā)生說(shuō)明基因能通過(guò)控制 來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物性狀。
(2)由題干可知,致病基因ATP7B位于 (填“常”或“性”)染色體上。若該家庭的三個(gè)孩子有三種基因型,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是 ,再生一個(gè)孩子患WD的概率是 。
(3)人類遺傳病主要分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體遺傳病,僅單基因遺傳病就有6500多種。人類遺傳病產(chǎn)生的根本原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的敘述不正確的是( )
A.微量高效
B.通過(guò)體液運(yùn)輸
C.作用于靶器官、靶細(xì)胞
D.只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某些麻醉劑是一種神經(jīng)遞質(zhì)的阻斷劑,當(dāng)人體使用這些麻醉劑后,痛覺(jué)消失了,而其它大部分神經(jīng)的傳遞功能正常.這一事實(shí)說(shuō)明( )
A.不同的神經(jīng)纖維是以不同的遞質(zhì)傳遞
B.不同神經(jīng)元之間的遞質(zhì)可能不同
C.所有的神經(jīng)之間的遞質(zhì)可能相同
D.麻醉劑能作用于大腦皮層,使人意識(shí)模糊
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)枝條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.除了扦插枝條以外,其他實(shí)驗(yàn)條件均要相同
B.預(yù)實(shí)驗(yàn)中要設(shè)置清水(生長(zhǎng)素類似物濃度為0)的對(duì)照組,正式實(shí)驗(yàn)中則不需要
C.每根枝條上要有芽,且數(shù)目相同,觀察指標(biāo)可以是單位時(shí)間內(nèi)每根枝條的生根數(shù)目
D.不同濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液產(chǎn)生的生根效果可能相同
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