A. | 沒有線粒體的真核生物不能進行有氧呼吸 | |
B. | 陸生植株被水淹初期,根系可進行無氧呼吸 | |
C. | 水果貯藏在完全無氧環(huán)境中,有機物的消耗最少 | |
D. | 消耗O2物質(zhì)的與產(chǎn)生酒精物質(zhì)的相等時,酵母菌無氧呼吸占優(yōu)勢 |
分析 1、酵母菌為兼性厭氧型,既能進行有氧呼吸,又能進行無氧呼吸.
有氧呼吸的總反應式:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量(大量).
無氧呼吸的總反應式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量(少量).
2、水果貯藏的條件:低溫、低氧、一定濕度.
解答 解:A、真核生物進行有氧呼吸的主要場所是線粒體,沒有線粒體就不能進行有氧呼吸,A正確;
B、陸生植株被水淹初期,根系通過無氧呼吸維持生命,B正確;
C、水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中,無氧呼吸強,有機物的損耗較多,水果貯藏應在低氧的環(huán)境中,C錯誤;
D、消耗物質(zhì)的量與產(chǎn)生酒精物質(zhì)的量相等時,酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖量與無氧呼吸消耗的葡萄糖量之比為1:3,故無氧呼吸占優(yōu)勢,D正確.
故:C.
點評 本題考查細胞呼吸的過程及意義,要求考生識記細胞呼吸的具體過程、場所及產(chǎn)物等基礎知識,掌握影響細胞呼吸速率的因素及細胞呼吸原理在生產(chǎn)實踐中的營養(yǎng),能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地球上所有的植物、動物和微生物及他們擁有的全部基因共同組成生物的多樣性 | |
B. | 生物多樣性包括物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)三個層次的內(nèi)容 | |
C. | 人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因 | |
D. | 生物多樣性保護的最有效措施是加強教育和法制管理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病毒所含N元素全部存在于蛋白質(zhì)分子中 | |
B. | 該病毒在普通培養(yǎng)基中以無絲分裂的方式進行繁殖 | |
C. | 吡羅紅甲基綠染色劑可將該病毒的DNA染成紅色 | |
D. | 構成該病毒的脫氧核糖的數(shù)目和含氮堿基的數(shù)目相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮層、下丘腦、腦干 | B. | 下丘腦、下丘腦、小腦 | ||
C. | 下丘腦、大腦皮層、腦干 | D. | 下丘腦、小腦、腦干 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 首先是高速離心,分離出細胞核,然后是低速離心,分離出線粒體 | |
B. | 首先是低速離心,分離出細胞核,然后是高速離心,分離出線粒體 | |
C. | 首先是高速離心,分離出線粒體,然后是低速離心,分離出細胞核 | |
D. | 離心速度不變,線粒體在沉淀物中,細胞核在上清液中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲病和乙病的致病基因分別位于X和常染色體上 | |
B. | Ⅱ-3的Ⅱ-5基因型相同的概率為$\frac{1}{2}$ | |
C. | Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一個患乙病的孩子概率是$\frac{1}{4}$ | |
D. | Ⅲ-7的基因型可能有2種 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市高一下期初生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖能夠表示一個完整細胞周期的是( )
A.甲→乙 B.乙→甲 C.甲→甲 D.乙→乙
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