16．足球賽場上，球員奔跑、搶斷、相互配合，完成射門．對(duì)比賽中球員機(jī)體生理功能的表述，不正確的是（　�。�
A．在神經(jīng)與肌肉的協(xié)調(diào)下起腳射門
B．在大腦皮層調(diào)控下球員相互配合
C．長時(shí)間奔跑需要消耗大量糖原用于供能
D．大量出汗導(dǎo)致失水過多，抑制抗利尿激素分泌

分析 1、人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，主要的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，低級(jí)反射活動(dòng)要受高級(jí)中樞的控制．
2、當(dāng)人體大量失水或吃的食物過咸時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器，下丘腦產(chǎn)生、垂體釋放的抗利尿激素增加，促進(jìn)腎小管、集合管重吸收水分，同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺，主動(dòng)飲水，使細(xì)胞外液滲透壓下降．
3、血糖濃度過高，胰島B細(xì)胞合成和分泌胰島素增加，加速細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，其中一部分葡萄糖轉(zhuǎn)化成肝糖原和肌糖原，當(dāng)血糖濃度過低，胰高血糖素分泌增加，肝糖原分解形成葡萄糖，升高血糖濃度，肌糖原不能分解形成葡萄糖，可以直接被骨骼肌分解利用．

解答 解：A、起腳射門的過程需要神經(jīng)與肌肉的協(xié)調(diào)活動(dòng)，A正確；
B、運(yùn)動(dòng)員的低級(jí)中樞的反射活動(dòng)受大腦皮層的高級(jí)神經(jīng)中樞的控制，因此球員相互配合需要大腦皮層的調(diào)控，B正確；
C、糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)，運(yùn)動(dòng)員長時(shí)間奔跑需要消耗大量糖原用于供能，C正確；
D、大量出汗導(dǎo)致失水過多，導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦分泌的抗利尿激素增多，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題以“足球賽”為題材，考查了生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠掌握血糖平衡、水平衡調(diào)節(jié)的過程，明確起腳射門過程中肌肉這個(gè)效應(yīng)器需要神經(jīng)系統(tǒng)支配．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是科學(xué)家對(duì)果蠅一條染色體上的基因測定結(jié)果，下列有關(guān)該圖說法正確的是（　　）
A．控制朱紅眼與深紅眼的基因是等位基因
B．控制白眼和朱紅眼的基因在遺傳時(shí)遵循著基因的分離定律
C．在后代中能表現(xiàn)出該染色體上所有基因控制的性狀
D．該染色體上的基因不遵循基因的自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

7．下列關(guān)于胚胎工程的敘述正確的是（　�。�
A．胚胎發(fā)育的早期有一段時(shí)間是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的
B．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與早期胚胎培養(yǎng)的培養(yǎng)液成分完全相同
C．哺乳動(dòng)物早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)不與母體子宮建立組織上的聯(lián)系
D．早期胚胎發(fā)育到一定階段才可取出向受體移植

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（　�。�
A．觀察脂肪細(xì)胞時(shí)，換用高倍鏡后視野會(huì)變暗，這時(shí)應(yīng)該使用較小光圈或換平面鏡
B．觀察紫色洋蔥外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí)，主要觀察液泡顏色深淺的變化
C．在探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式實(shí)驗(yàn)中，可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液來檢測酒精的產(chǎn)生
D．探究酵母菌的呼吸方式時(shí)，不能依據(jù)是否產(chǎn)生CO2來判斷其呼吸方式

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在高等動(dòng)物的某一器官中，發(fā)現(xiàn)了如圖的細(xì)胞分裂圖象，下列敘述錯(cuò)誤是（　�。�
A．甲處于減數(shù)第一次分裂，含有2個(gè)四分體
B．乙圖中含有4條姐妹染色單體，無同源染色體
C．在丙圖所示的時(shí)期，人的細(xì)胞中含有92條染色體
D．該器官應(yīng)該是動(dòng)物的睪丸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)種群的數(shù)量特征，不正確的是（　　）
A．種群的出生率和死亡率直接決定種群密度
B．根據(jù)種群年齡結(jié)構(gòu)可預(yù)測種群未來數(shù)量動(dòng)態(tài)變化
C．種群性別比例和種群數(shù)量變化無關(guān)
D．人口數(shù)量特征是人口普查的重要內(nèi)容

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于光合作用的敘述中，正確的是（　　）
A．光反應(yīng)在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行，暗反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行
B．光反應(yīng)需要光，不需要酶，暗反應(yīng)不需要光，需要多種酶
C．當(dāng)對(duì)植物突然停止光照以后，暗反應(yīng)也馬上同時(shí)停止
D．光反應(yīng)分解水生成O2，暗反應(yīng)消耗O2生成水

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”的探究實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)材料、用具：菌種和無菌培養(yǎng)液、試管、血球計(jì)數(shù)板 （計(jì)數(shù)室為1mm×1mm方格，由400個(gè)小格組成）、滴管、無菌水、臺(tái)盼藍(lán)染液（對(duì)活細(xì)胞無染色效果）、顯微鏡等．
（1）本實(shí)驗(yàn)中，某學(xué)生的部分實(shí)驗(yàn)操作過程是這樣的：①把酵母菌培養(yǎng)液放置在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，第7天開始取樣計(jì)數(shù)；②取樣前振蕩試管使得酵母菌分布均勻．用無菌吸管從試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液少許；③培養(yǎng)液加入血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室，再蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去多余菌液．請糾正該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的兩個(gè)錯(cuò)誤．（指出第幾步，并說出錯(cuò)誤）
①第1步，第一天開始取樣計(jì)數(shù)，連續(xù)7天，進(jìn)行前后對(duì)照；②第3步，先蓋上蓋玻片，再加入血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室；
（2）本實(shí)驗(yàn)沒有另設(shè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是該實(shí)驗(yàn)在時(shí)間上形成前后對(duì)照．該實(shí)驗(yàn)需要重復(fù)實(shí)驗(yàn)，原因是避免實(shí)驗(yàn)偶然性帶來的誤差．
（3）在吸取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前，要輕輕震蕩幾次試管，原因是使酵母菌分布均勻．
（4）某同學(xué)第5天在使用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)做法如下：
①振蕩搖勻試管，取1mL培養(yǎng)液并適當(dāng)稀釋（稀釋樣液的無菌水中加入了幾滴臺(tái)盼藍(lán)染液）．
②制作好臨時(shí)裝片．
③顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)：在觀察計(jì)數(shù)時(shí)只計(jì)不被 （“被”或“不被”）染成藍(lán)色的酵母菌．在用血球計(jì)數(shù)板對(duì)某一稀釋10倍樣品進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)在一個(gè)小方格內(nèi)（蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm）酵母菌平均數(shù)為5，據(jù)此估算10mL培養(yǎng)液中有酵母菌2×109．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某動(dòng)物的體細(xì)胞中基因組成如圖，此動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的精子種類和數(shù)目分別是（　�。�
A．四種和四個(gè)B．一種和四個(gè)C．兩種和四個(gè)D．兩種和兩個(gè)

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同步練習(xí)冊答案