下圖為實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)和純化大腸桿菌的部分操作步驟，下列說法正確的是

A．步驟①中待培養(yǎng)基冷卻后才能蓋上培養(yǎng)皿蓋

B．步驟④中接種環(huán)共需5次灼燒處理

C．將接種后的圖④平板放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時(shí)無需倒置

D．①②③步驟操作時(shí)都需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．人類疾病的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型常用于致病機(jī)理的探討及治療藥物的篩選．利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠的流程如圖所示．
（1）卵母細(xì)胞除從活體輸卵管中采集外，還可以從已處死的雌鼠卵巢中獲取．
（2）圖中的高血壓相關(guān)基因作為目的基因，質(zhì)粒作為載體，二者需用同種限制性核酸內(nèi)切酶（或同種限制酶）切割后連接成重組載體，該過程與質(zhì)粒上含有限制酶切割位點(diǎn)有關(guān)．
（3）子代大鼠如果檢測到體內(nèi)有相關(guān)蛋白和出現(xiàn)高血壓，即可分別在分子水平和個(gè)體水平上說明高血壓相關(guān)基因已成功表達(dá)，然后可用其建立高血壓轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型．
（4）在上述轉(zhuǎn)基因大鼠的培育過程中，所用到的主要胚胎工程技術(shù)是體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下圖中乙圖是甲圖中方框內(nèi)結(jié)構(gòu)的放大示意圖，丙圖是乙圖中方框內(nèi)結(jié)構(gòu)的放大示意圖．下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．甲圖中興奮的傳遞方向是B→A
B．C處，細(xì)胞膜外電流的方向與興奮的傳導(dǎo)方向相同
C．丙圖中物質(zhì)a的分泌與高爾基體和線粒體有關(guān)
D．丙圖的b如果不能與a結(jié)合，則會(huì)引起突觸后神經(jīng)元抑制

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機(jī)化合物 A 。研究人員用化合物 A 、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功篩選到能高效降解化合物 A 的細(xì)菌（目的菌）。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下圖所示。請分析回答下列問題。

（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是________，這種培養(yǎng)基屬于______培養(yǎng)基。

（2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的____________。實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是_______________。

（3）在上述實(shí)驗(yàn)操作過程中，獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是___________。

（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基時(shí)，常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種，此過程中所用的接種工具是__________，操作時(shí)采用___________滅菌的方法。

（5）某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)污水池中 “ 目的菌 ” 的活菌總數(shù)，應(yīng)用_________方法統(tǒng)計(jì)，他選用10 -4、10-5、10 -6稀釋液進(jìn)行平板劃線，每種稀釋液都設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿。從設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的角度看，還應(yīng)設(shè)置的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是_________，此對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的是_______________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶制劑和固定化酵母細(xì)胞的研究與應(yīng)用的敘述，正確的是

A．從酶的固定方式看，吸附法比交聯(lián)法對(duì)酶活性影響大

B．可以用包埋法將各種消化酶固定化形成多酶片，并口服使用

C．探究加酶洗衣粉洗滌效果的實(shí)驗(yàn)中，洗滌方式、水溫、浸泡時(shí)間等都屬無關(guān)變量

D．將海藻酸鈉凝膠珠用無菌水沖洗，目的是洗去CaCl2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

泡菜發(fā)酵的微生物主要是乳酸菌，而在發(fā)酵初期，水槽內(nèi)經(jīng)常有氣泡產(chǎn)生，這些氣泡產(chǎn)生的原因及成分分析最合理的是（ ）

A．乳酸菌初期進(jìn)行需氧呼吸產(chǎn)生CO2；氣體為CO2

B．發(fā)酵初期活動(dòng)強(qiáng)烈的是酵母菌，其利用氧產(chǎn)生CO2；氣體為CO2

C．因腌制過程中的鹽進(jìn)入蔬菜使蔬菜體積變小，氣體被排出；氣體為空氣

D．乳酸菌在發(fā)酵過程中產(chǎn)生了熱量，使壇內(nèi)溫度升高，空氣受熱膨脹排出；氣體為空氣

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素（小分子蛋白質(zhì)）均有抑菌作用,實(shí)踐中可用金黃色葡萄球菌來分別檢驗(yàn)柚皮精油和乳酸菌素的抑菌特性,抑菌實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示:在長滿致病菌的平板上,會(huì)出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈。兩者的提取及應(yīng)用如圖所示,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．柚皮易焦糊,因此柚皮精油的提取一般采用壓榨法

B．柚皮精油提取過程中得到糊狀液體后必須過濾

C．培養(yǎng)基中的尿素只為乳酸菌A的生長提供氮源

D．通過透明圈的大小可比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是

A．種群中的個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位

B．亞熱帶生長的常綠闊葉林組成了一個(gè)種群

C．馬尾松林中所有樹木構(gòu)成了生物群落

D．生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州凱里一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲是縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是 ，圖乙是由圖甲中d結(jié)構(gòu)放大的模式圖，圖乙稱為 。

（2）縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是 。興奮不能由B傳到A的原因是 。

（3）圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉。若刺激圖丙中b點(diǎn)，圖中 點(diǎn)可產(chǎn)生興奮，產(chǎn)生的興奮最終傳導(dǎo)到 ，產(chǎn)生痛覺。

（4）圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成存在于突觸小泡內(nèi)，突觸小泡再與 融合，通過細(xì)胞的 作用，進(jìn)入突觸間隙，這個(gè)過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 。

（5）突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生 ，使突觸后膜的電位發(fā)生變化。

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同步練習(xí)冊答案