以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是

A．種群中的個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位

B．亞熱帶生長(zhǎng)的常綠闊葉林組成了一個(gè)種群

C．馬尾松林中所有樹木構(gòu)成了生物群落

D．生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．在馬鈴薯和番茄的原生質(zhì)體混合后加入PEG，將會(huì)產(chǎn)生3種融合細(xì)胞
B．用動(dòng)、植物的體細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)，都要在無(wú)菌條件下進(jìn)行，都可體現(xiàn)全能性
C．通過(guò)植物組織培養(yǎng)得到的試管苗或人工種子，是植物細(xì)胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結(jié)果
D．動(dòng)物個(gè)體克隆技術(shù)的成功需要進(jìn)行細(xì)胞核移植和胚胎移植

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)和純化大腸桿菌的部分操作步驟，下列說(shuō)法正確的是

A．步驟①中待培養(yǎng)基冷卻后才能蓋上培養(yǎng)皿蓋

B．步驟④中接種環(huán)共需5次灼燒處理

C．將接種后的圖④平板放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時(shí)無(wú)需倒置

D．①②③步驟操作時(shí)都需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于工業(yè)化生產(chǎn)果酒的過(guò)程有關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A．在進(jìn)行酒精發(fā)酵的過(guò)程中,接種酵母菌后，應(yīng)立即密閉

B．在進(jìn)行酒精發(fā)酵的過(guò)程中,接種酵母菌后，應(yīng)先通氣一段時(shí)間，再隔絕空氣

C．為了避免雜菌污染，要對(duì)發(fā)酵液進(jìn)行滅菌處理

D．制葡萄酒的溫度控制在20℃左右

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

長(zhǎng)在路邊的小草一般不會(huì)引起人們的特別關(guān)注，從保護(hù)生物多樣性的角度來(lái)看，它卻有其存在的價(jià)值，但不包括

A．它屬于該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

B．它對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)中其他種群的生存有利無(wú)害

C．它可能含有對(duì)人類有重要價(jià)值的基因

D．它可能為某種害蟲的天敵提供棲息地

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是“土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)中常用的兩種裝置，有關(guān)敘述不正確的是

A．A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通

B．B裝置通常用于對(duì)體型較小的土壤動(dòng)物進(jìn)行采集

C．A裝置主要是利用土壤動(dòng)物趨光、避高溫、趨濕的習(xí)性采集

D．用B裝置采集的土壤動(dòng)物可以放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國(guó)古代勞動(dòng)人民積累的豐富農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，至今許多仍在實(shí)踐中應(yīng)用。下列敘述與植物激素作用無(wú)直接關(guān)系的是

A．適時(shí)打頂去心，可促植株開花結(jié)實(shí)。（據(jù)《農(nóng)桑輯要》）

B．肥田之沃，種綠豆最佳，小豆、芝麻次之。（據(jù)《齊民要術(shù)》）

C．正月種白稻，五月收獲后，根茬長(zhǎng)新稻，九月又成熟。（據(jù)《廣志》）

D．前摘未熟紅杮，每籃放木瓜兩三枚，得氣即發(fā)，澀味盡失。（據(jù)《格物粗談》）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，①處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列說(shuō)法正確的是

A. ④是人體內(nèi)新陳代謝的主要場(chǎng)所

B. 毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體環(huán)境是②④⑤

C. ③④中的蛋白質(zhì)可以通過(guò)毛細(xì)淋巴管壁相互交換

D. 若②為肝臟細(xì)胞，則①處的氧氣濃度高于⑤處

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．脫落酸可以促進(jìn)植株葉片脫落，為了驗(yàn)證生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用，某同學(xué)取若干長(zhǎng)勢(shì)相同、處于采收棉花前期的棉花植株，分成甲、乙、丙三組，按下表所示處理．其中符合　實(shí)驗(yàn)要求的組別是（　　）
組別甲乙丙
切去頂芽處放不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊放含生長(zhǎng)素的瓊脂塊放含生長(zhǎng)素的瓊脂塊
切去腋芽處放含脫落酸的瓊脂塊放不含脫落酸的瓊脂塊放含脫落酸的瓊脂塊
A．甲、乙B．甲、丙C．乙、丙D．甲、乙、丙

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案