20．如圖為某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程圖解．據(jù)圖回答下列問題：

（1）A物質(zhì)是水；C物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U(kuò)散．
（2）場所Ⅰ是通過類囊體薄膜（結(jié)構(gòu)）來增大膜面積的，酶1作用的部位是場所Ⅰ中的葉綠體基質(zhì)．光合作用的光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供物質(zhì)；場所Ⅱ是指細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（3）在場所Ⅲ中，如果用放射性同位素對B物質(zhì)示綜，則放射性最先出現(xiàn)在[]（物質(zhì)）中．E物質(zhì)在場所Ⅲ的線粒體內(nèi)膜生成．
（4）長期水淹的植物會出現(xiàn)爛根現(xiàn)象，是因?yàn)閳D中[]酒精（物質(zhì)）的積累造成的．
（5）植物根尖細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．

分析 據(jù)圖分析：場所Ⅰ是葉綠體，場所Ⅱ是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，場所Ⅲ是線粒體，物質(zhì)A是水，物質(zhì)B是氧氣，D代表的物質(zhì)是丙酮酸，C代表二氧化碳，E是水，F(xiàn)是酒精．據(jù)此作答．

解答 解：（1）據(jù)圖分析，A是根吸收的水分，被用來進(jìn)行光合作用．C是二氧化碳，其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U(kuò)散．
（2）場所Ⅰ是葉綠體，其通過類囊體薄膜增大膜面積．圖中的酶1參與光合作用的暗反應(yīng)，其作用的場所是葉綠體基質(zhì)．圖中的場所Ⅱ是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，進(jìn)行的是酒精途徑的無氧呼吸．
（3）用放射性同位素對B氧氣示蹤，其主要參與有氧呼吸的第三階段，所以放射性最先出現(xiàn)在E水中，是在場所Ⅲ的線粒體內(nèi)膜上形成的．
（4）長期水淹的植物會出現(xiàn)爛根現(xiàn)象，是因?yàn)楦吭谒羞M(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生的酒精F積累造成的．
（5）植物根尖細(xì)胞中有氧呼吸和無氧呼吸當(dāng)產(chǎn)生ATP，產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
故答案為：
（1）水  自由擴(kuò)散
（2）類囊體薄膜  葉綠體基質(zhì)[H]和ATP  細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
（3）E  線粒體內(nèi)膜
（4）F 酒精
（5）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖示主要考查光合作用與呼吸作用的相關(guān)知識，意在強(qiáng)化想速遞光合作用與呼吸作用的相關(guān)知識的識記、理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．假設(shè)一個DNA分子中含有1000個堿基對，將這個DNA分子放在含32P標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中讓其復(fù)制一次，則新形成的DNA分子的相對分子質(zhì)量比原來增加了（　�。�
A．1 000B．2 000C．500D．無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．現(xiàn)有無標(biāo)簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用的試劑是：雙縮脲試劑和斐林試劑，可用的器材有試管若干，量筒、滴管以及水浴鍋及其它必要器材．用這些材料和器材將它們鑒定出來．請回答：
（1）用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組，這種試劑是雙縮脲試劑，其中發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是稀蛋清和淀粉酶溶液，不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是葡萄糖和淀粉溶液．
（2）用斐林試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液
（3）要區(qū)分發(fā)生顯色反應(yīng)一組溶液，可以按下列步驟進(jìn)行：
i：取2支試管，分別量取2mL待鑒定溶液，加入等量且適量的淀粉溶液，搖勻，放在適宜的溫度下一段時間．
ii：分別向上述兩支試管中加入等量且適量的斐林試劑，并在50-60℃水浴加熱．觀察兩支試管的顏色變化．
結(jié)果與結(jié)論：產(chǎn)生磚紅色沉淀的是淀粉酶溶液；不產(chǎn)生磚紅色沉淀的是稀蛋清溶液．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，③是中心體．
（2）四類細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是核糖體（填名稱）．
（3）在細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)（體）（填名稱）．
（4）Ⅲ屬于藍(lán)藻（或原核）細(xì)胞，它與其它三類細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的最主要的區(qū)別是沒有以核膜為界限的成形的細(xì)胞核（或無核膜）．
（5）Ⅳ屬于低等植物細(xì)胞，判斷的依據(jù)是含有中心體和葉綠體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．第十一屆國際果蔬食品博覽會于2010年9月23日至30日在中國北方著名的果品和蔬菜生產(chǎn)加工基地--煙臺舉行，當(dāng)?shù)氐奶O果果形端正、皮薄甜脆、汁多爽口，享譽(yù)全國．為了盡量延長新鮮蘋果的貯藏時間，貯藏條件最好是（　�。�
A．低O2、適當(dāng)?shù)臐穸�、零上低�?/td>B．低O2、適當(dāng)?shù)臐穸取⒘阆碌蜏?/td>
C．無O2、保持干燥、零上低溫D．無CO2、保持干燥、零下低溫

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．將江蘇某地當(dāng)年收獲的小麥秸稈剪成小段，于7月20日開始分別進(jìn)行露天堆放、水泡和土埋3種方式的處理，3次重復(fù)，每隔15天檢測一次秸稈腐解殘留量，結(jié)果見如圖．下列分析不合理的是（　�。�
A．秸稈還田后翻耕土埋應(yīng)是利用秸稈的合理方法
B．土壤中的空氣和水分條件有利于多種微生物對秸稈的分解
C．如果將處理時間改為冬季，則3條曲線的位置將呈現(xiàn)下移趨勢
D．從堆放、水泡2條曲線可以推測好氧性微生物分解能力低于厭氧性微生物

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

12．將S型肺炎雙球菌的DNA分子加入到含R型肺炎雙球菌的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后所得到菌落有（　　）
A．S型肺炎雙球菌B．R型肺炎雙球菌
C．只有S型肺炎雙球菌D．只有R型肺炎雙球菌

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

9．下列關(guān)于跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是（　�。�
A．血漿中CO2通過呼吸排出體外，至少經(jīng)過5層生物膜
B．紅細(xì)胞運(yùn)輸?shù)腛2被肝細(xì)胞用于有氧呼吸，至少經(jīng)過6層生物膜
C．小腸腸腔中的葡萄糖進(jìn)入血液中至少經(jīng)過4層生物膜
D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中加工的胰島素運(yùn)出細(xì)胞穿過了3層生物膜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．小球藻細(xì)胞內(nèi)含有豐富的葉綠素，光合作用非常強(qiáng)，常被用來作為研究光合作用的實(shí)驗(yàn)材料．下圖甲表示該植物細(xì)胞與外界環(huán)境間、葉綠體與線粒體間的氣體交換，乙圖為探究植物光合作用速率的裝置示意圖，丙圖為不同溫度下光合速率與光源距離的關(guān)系示意圖（光合速率用單位時間O2釋放量表示），請回答：

（1）甲圖中光反應(yīng)發(fā)生在[a]類囊體薄膜上，反應(yīng)中的能量變化是光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能．
（2）探究植物光合作用速率實(shí)驗(yàn)開始時，針筒的讀數(shù)是0.2mL，水滴位置在X．恒溫30分鐘后，將針筒容量調(diào)至0.6mL，水滴位置恢復(fù)到X．若以O(shè)2釋放量來表示光合作用速率，則該植物的光合作用速率是0.8mL/h，該數(shù)值比實(shí)際的光合作用速率低，原因是植物同時進(jìn)行細(xì)胞呼吸，消耗了氧氣．
（3）以太陽燈（冷光源）作為光源，移動太陽燈（冷光源）使之與大試管的距離不同，室溫20℃時所得結(jié)果如丙圖中曲線1所示．則該小組的實(shí)驗(yàn)研究的是光照強(qiáng)度對光合速率的影響．在室溫10℃和30℃時分別進(jìn)行了上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如曲線2和曲線3，則AB段和BC段的限制因素主要是分別是溫度和光照強(qiáng)度、光照強(qiáng)度．
（4）在B點(diǎn)時，曲線1中光合作用的實(shí)際速率大于（大于、等于或小于）曲線2中光合作用的實(shí)際速率．
（5）丙圖中C點(diǎn)時細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是葉綠體、線粒體，此時細(xì)胞內(nèi)的氣體變化對應(yīng)甲圖中的①②（填數(shù)字標(biāo)號）．

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