11.下列關于生物體內(nèi)化合物的說法,正確是(  )
A.蛋白質(zhì)通過主動運輸進入細胞
B.脂肪是既能儲存能量、又能起保溫作用的物質(zhì)
C.脫氧核糖是構成RNA的重要成分
D.tRNA、抗體、激素在發(fā)揮作用后均失活

分析 大分子物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞绞前袒虬,離子和小分子物質(zhì)進出細胞的方式是主動運輸.脂肪與糖類的元素組成相同,都只含C、H、O三種元素,但脂肪中氧的含量低于糖類,氫的含量高于糖類,故氧化分解時脂肪耗O2多,釋放能量多.

解答 解:A、蛋白質(zhì)是生物大分子物質(zhì),通過胞吞的方式進入細胞,A錯誤;
B、同糖類相比,脂肪中C、H的比例高,是主要貯能物質(zhì),又具有保溫作用,B正確;
C、構成RNA的五碳糖是核糖,構成DNA的五碳糖是脫氧核糖,C錯誤;
D、tRNA負責轉(zhuǎn)運氨基酸,不會失活,抗體與抗原特異性結合后,被吞噬細胞吞噬消化,激素在發(fā)揮作用后,也會被相關酶分解失去活性,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查生物體內(nèi)化合物相關知識,意在考查學生的識記和理解能力,C選項中DNA與RNA相比特有的是脫氧核糖和胸腺嘧啶,RNA特有的是核糖和尿嘧啶.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•福州校級月考)用光學顯微鏡觀察細胞的結構,下列判斷正確的是( )

A.若細胞中具有中心體,可排除是植物細胞

B.觀察到有細胞板的形成,則為植物細胞有絲分裂的末期

C.用口腔上皮細胞為材料,可觀察DNA和RNA在細胞中的分布

D.視野中唾液腺細胞核孔的數(shù)量比肌肉細胞核孔的數(shù)量多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列不屬于蛋白質(zhì)工程成果的是( 。
A.生產(chǎn)出鼠人嵌合抗體
B.改造酶的結構,提高酶的熱穩(wěn)定性
C.將天冬氨酸激酶的一個蘇氨酸替換為異亮氨酸
D.將人的胰島基因整合到大腸桿菌體內(nèi)生產(chǎn)胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關于高等哺乳動物受精與胚胎發(fā)育的敘述,正確的是(  )
A.大多數(shù)精卵細胞的識別不具有物種特異性
B.卵裂期胚胎中有機物的數(shù)量和種類都隨分裂次數(shù)的增加而增加
C.囊胚的內(nèi)細胞團細胞具有發(fā)育全能性
D.受精卵形成后移至母體子宮開始發(fā)育過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.防止多精入卵的屏障是( 。
①頂體反應 ②透明帶反應、勐鸭毎し磻茉泻四て屏研纬尚碌暮四ぃ
A.①③B.②④C.③④D.②③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.基因工程與蛋白質(zhì)工程的區(qū)別是(  )
A.基因工程需對基因進行分子水平操作,蛋白質(zhì)工程不對基因進行操作
B.基因工程合成自然界已存在的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)工程可以合成自然界不存在的蛋白質(zhì)
C.基因工程是分子水平操作,蛋白質(zhì)工程是細胞水平(或性狀水平)的操作
D.基因工程完全不同于蛋白質(zhì)工程

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年鄂豫晉冀陜五省高三上第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小明在觀察小鼠細胞分裂裝片的過程中,繪制了如下細胞分裂圖.有關敘述正確的是( )

A.甲、丙和丁為減數(shù)分裂,乙為有絲分裂

B.甲、丙和丁為初級精母細胞,乙為次級精母細胞

C.丁細胞中染色體的互換區(qū)域內(nèi),同一位點上的基因相同

D.丙產(chǎn)生的子細胞所含有的基因與丁的子細胞所含有的基因不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關免疫的敘述正確的是(  )
A.吞噬細胞只參與非特異性免疫,淋巴細胞只在特異性免疫中發(fā)揮重要作用
B.吞噬細胞和淋巴細胞都來自造血干細胞
C.二次免疫反應中抗體直接由記憶細胞分泌,因此抗體產(chǎn)生量更大,反應更快更強
D.免疫活性物質(zhì)都是由淋巴細胞產(chǎn)生的,并且都具有特異性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含Mg2+、Ca2+、SiO44-的培養(yǎng)液中,假設兩植物的吸水速率相同,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各離子濃度,結果如圖所示.有關該實驗的表述正確的是( 。
A.水稻培養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+濃度升高,表明水稻細胞排出Mg2+、Ca2+
B.番茄吸收各離子的量不同是因為細胞呼吸的強度不同
C.水稻對 SiO44-的吸收量大,是因為水稻細胞內(nèi)SiO44-含量最低
D.該實驗說明細胞膜對物質(zhì)的吸收具有選擇性

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