19．如圖表示基因指導蛋白質合成的過程，下列敘述正確的是（　　）
A．①的堿基序列與基因的編碼鏈互補
B．mRNA的堿基序列與基因的模板鏈互補
C．合成①時需要RNA聚合酶與基因中的起始密碼子結合
D．當②到達終止密碼子時，從mRNA上脫落后可進入下一個循環(huán)

分析 分析題圖：該圖具有核膜，為真核細胞基因的轉錄和翻譯過程，其中①是mRNA，②是核糖體．
基因控制蛋白質合成包括轉錄和翻譯兩個步驟，其中轉錄是以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA的過程，而翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質的過程，該過程發(fā)生在核糖體上，原料是氨基酸，還需要能量、酶和tRNA．

解答 解：A、①mRNA的堿基序列與基因的非編碼鏈互補，與基因的編碼鏈基本（U被T代替）相同，A錯誤；
B、轉錄時以基因的一條鏈為模板，按堿基互補配對原則，合成mRNA，故mRNA的堿基序列與基因的模板鏈互補，B正確；
C、合成①時需要RNA聚合酶與基因中的啟動子結合，起始密碼子在mRNA上，C錯誤；
D、當②核糖體到達終止密碼子時，從mRNA上脫落后可進入下一個循環(huán)，D正確．
故選：BD．

點評 本題知識點簡單，考查遺傳信息的轉錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、場所、條件及產物等基礎知識，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于育種與進化的敘述，正確的是（　�。�
A．生物進化的實質是有利變異的逐代積累
B．青霉菌選育的原理與雜交育種原理相同
C．花藥離體培養(yǎng)所獲得的新個體都是純合子
D．自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某小組擬調查一個池塘生態(tài)系統(tǒng)（如圖1）的組成成分．請根據(jù)提示及提供的實驗器材，回答下列問題．
（1）地點：池塘．
（2）器材：溫度計、光照強度測定儀、酸度計、溶氧測定儀、水網(wǎng)、顯微鏡、放大鏡、筆、記錄本等．
（3）調查項目：非生物因素：調查的成分有溫度、光照、氧氣等．（寫出兩個）．
生物成分：

（4）調查報告：該小組根據(jù)調查結果試圖構建生態(tài)系統(tǒng)的結構模型，（如圖2）則調查的①成分有浮萍、水草、團藻、柵藻；調查的②成分有蝦、草魚、黑魚．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關于真核生物異變和進化的敘述錯誤的是（　　）
A．能為生物進化提供原材料的突變只發(fā)生于細胞周期的間期
B．基因重組可發(fā)生于同源染色體之間和非同源染色體之間
C．自然選擇能決定生物進化的方向，但不能決定生物異變的方向
D．共同進化可發(fā)生于生物與生物之間以及生物與無機環(huán)境之間

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．反芻動物瘤胃內棲息著大量的乳酸產生菌如乳酸桿菌，可發(fā)酵產生大量的乳酸進而導致瘤胃酸中毒的發(fā)生；同時瘤胃中還存在大量的乳酸利用菌，可發(fā)酵乳酸．
（1）乳酸是相應的微生物進行無氧呼吸（或發(fā)酵或呼吸作用或代謝）產生的，要分離和計數(shù)瘤胃液中的乳酸利用菌，必須先制備培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基以乳酸為唯一碳源，采用高壓蒸汽滅菌法滅菌，采用稀釋涂布平板法法接種，并在適宜條件下培養(yǎng)．
（2）在觀察結果時發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)的菌落形態(tài)多樣，其原因可能是乳酸利用菌的種類較多，或者操作過程污染了雜菌．
（3）體外模擬急性酸中毒條件下添加乳酸利用菌對瘤胃微生物體外發(fā)酵的影響．實驗設計：實驗采用體外批次培養(yǎng)，每個發(fā)酵瓶接種12mL 經過四層紗布過濾的新鮮瘤胃液，根據(jù)菌株接種量（0mL、4mL、8mL）分為3組，即T0、T4和T8組，各組均設4個重復．如表所示，據(jù)此回答下列問題：
T0組T4組T8組
新鮮瘤胃液+12mL+12mL+12mL
菌株接種量0mL4mL8mL
無菌發(fā)酵液X mLY mL0mL
培養(yǎng)溫度39℃39℃39℃
①該實驗的自變量是菌株的接種量．
②菌株接種量不足8mL的發(fā)酵瓶，用該菌株的無菌發(fā)酵液補足8mL，以保證每個發(fā)酵瓶內培養(yǎng)液體積一致．表中的X、Y分別是8、4mL．
③39℃條件下培養(yǎng)18h，每間隔3h測定pH值（不測定初始值），同時收集樣品以備測定各時間點的乳酸濃度．測定的乳酸濃度數(shù)據(jù)有72個．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列實驗無需用到顯微鏡的是（　　）
A．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化
B．低溫誘導染色體加倍
C．模擬探究細胞表面積和體積的關系
D．檢測花生子葉細胞中的脂肪微粒

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科目：高中生物 來源：2016屆云南省玉溪市高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物學實驗材料或試劑的敘述，正確的是

A．可用紫色洋蔥外表皮細胞觀察DNA和RNA的分布

B．可用菠菜葉肉細胞觀察線粒體

C．通常用層析液分離和提取綠葉中的色素研究色素的種類和含量

D．恩格爾曼利用好氧細菌檢測光合作用釋放氧氣的部位

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列事實能體現(xiàn)體細胞全能性的是

A．誘導小鼠肝細胞分化成多種組織細胞

B．小麥的種子萌發(fā)長成幼苗

C．小麥花粉經離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株

D．棉花根尖細胞經誘導形成幼苗

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說法正確的是

A．提取色素時加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)

B．水稻在收獲時節(jié)，葉片中色素量的關系是（甲＋乙）<（丙＋�。�

C．四種色素都能溶解在層析液中，乙色素的溶解度最大

D．四種色素中，丙和丁主要吸收紅光

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