17.下列是對通過不同微生物發(fā)酵技術(shù)制作食品的分析,請回答有關(guān)問題
(1)在用發(fā)酵技術(shù)制作食品前,往往要先用配制的培養(yǎng)基培養(yǎng)發(fā)酵菌,培養(yǎng)基除提供主要營養(yǎng)物質(zhì)外,還需要滿足微生物對PH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求.例如,培養(yǎng)乳酸桿菌時(shí)需要在培養(yǎng)基中添加維生素,培養(yǎng)霉菌時(shí)需將培養(yǎng)基的PH調(diào)至酸性.
(2)腐乳制作的流程:讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制.配制鹵湯時(shí),要使鹵湯中酒的含量控制在12%左右.
(3)泡菜制作過程中影響亞硝酸鹽含量的因素有溫度、PH、鹽的用量等因素.
(4)測定亞硝酸鹽含量的操作過程:配制溶液→制備標(biāo)準(zhǔn)顯色液→制備樣品處理液→比色.

分析 1、培養(yǎng)基的營養(yǎng)構(gòu)成:各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機(jī)鹽,此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求.例如,培養(yǎng)乳酸桿菌時(shí)需要在培養(yǎng)基中添加維生素,培養(yǎng)霉菌時(shí)需將培養(yǎng)基的pH調(diào)至酸性,培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)需將pH調(diào)至中性或微堿性,培養(yǎng)厭氧微生物時(shí)則需要提供無氧的條件.
2、腐乳制作的流程:
3、亞硝酸鹽含量的測定操作過程:

解答 解:(1)在用發(fā)酵技術(shù)制作食品前,往往要先用配制的培養(yǎng)基培養(yǎng)發(fā)酵菌,培養(yǎng)基除提供主要營養(yǎng)物質(zhì)外,還需要滿足微生物對PH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求.例如,培養(yǎng)乳酸桿菌時(shí)需要在培養(yǎng)基中添加維生素,培養(yǎng)霉菌時(shí)需將培養(yǎng)基的pH調(diào)至酸性.
(2)腐乳制作的流程:讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制.配制鹵湯時(shí),要使鹵湯中酒的含量控制在12%左右,酒精含量過低則不足以殺菌,過高則會延長腐乳成熟的時(shí)間.
(3)泡菜制作過程中影響亞硝酸鹽含量的因素有溫度、PH、鹽的用量等因素.
(4)采用比色法測定亞硝酸鹽含量的操作過程:配制溶液→制備標(biāo)準(zhǔn)顯色液→制備樣品處理液→比色.
故答案為:
(1)維生素   酸性
(2)加鹽腌制   密封腌制  12%
(3)溫度、PH、鹽的用量
(4)標(biāo)準(zhǔn)顯色液    比色

點(diǎn)評 本題綜合考查微生物分離和培養(yǎng)、腐乳的制作、泡菜的制作等,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京市懷柔區(qū)高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖為電鏡下觀察的某細(xì)胞的一部分.下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中,正確的是( )

A.此細(xì)胞既可能是真核細(xì)胞,也可能是原核細(xì)胞

B.此細(xì)胞既可能是動(dòng)物細(xì)胞,也可能是植物細(xì)胞

C.結(jié)構(gòu)2、3、4不含磷脂

D.6中的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子大都可以運(yùn)動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.馬拉松長跑是一項(xiàng)超強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng),需要運(yùn)動(dòng)員有良好的身體素質(zhì).請回答下列有關(guān)問題:
(1)運(yùn)動(dòng)員出發(fā)后心跳加快,是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)果;運(yùn)動(dòng)停止后心跳并不立即恢復(fù)到正常水平,原因之一是激素調(diào)節(jié)具有作用時(shí)間較長的特點(diǎn).
(2)出發(fā)后體溫逐漸升高,一段時(shí)間后在較高水平維持相對穩(wěn)定,這是產(chǎn)熱和散熱達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

5.DNA指紋技術(shù)是用限制酶切割樣品DNA后,并通過電泳等技術(shù)把切割后的DNA片段按大小分開.下圖是一對夫婦和幾個(gè)子女的簡化DNA指紋,據(jù)此圖分析正確的是(  )
A.基因Ⅰ和基因Ⅱ可能位于一條染色體上
B.基因Ⅳ與基因Ⅱ可能位于一條染色體上
C.基因Ⅲ可能位于X染色體上
D.基因Ⅴ可能位于Y染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列不屬于染色體變異的是( 。
A.非同源染色體之間交換了片段
B.生殖細(xì)胞中增加了1條染色體
C.2n和n的兩個(gè)配子結(jié)合,發(fā)育成3n的個(gè)體
D.同源染色體之間交換了片段

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是高等生物細(xì)胞有氧呼吸過程的圖解,據(jù)圖回答:
(1)圖中3所代表的物質(zhì)是CO2.1形成的場所和分解的場所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì).
(2)[H]產(chǎn)生是有氧呼吸第一、二階段.
(3)4、5、6代表能量,其中最多的代號是6.
(4)[H]與O2結(jié)合生成2的過程,發(fā)生的場所是線粒體內(nèi)膜.
(5)有氧呼吸的反應(yīng)式:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(6)人體肌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6在有氧和缺氧條件下氧化分解,大部分能量的去向分別是熱能、乳酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.回答下列有關(guān)問題:
(1)健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,染色質(zhì)容易被堿性染料染成深色而得名.
(2)科學(xué)上鑒別活細(xì)胞和死細(xì)胞,常用“染色排除法“.例如,用臺盼藍(lán)染色,死的動(dòng)物細(xì)胞會被染成藍(lán)色,而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色.死細(xì)胞會被染色的原因是細(xì)胞死亡后,細(xì)胞膜失去了控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能.
(3)植物細(xì)胞在細(xì)胞膜之外還有一層細(xì)胞壁,細(xì)胞壁的化學(xué)成分是纖維素和果膠.
(4)據(jù)圖分析正確的是C.
A.Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸     B.Ⅰ染色體、ⅡDNA、Ⅲ核糖
C.Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D                 D.Ⅰ原核生物、Ⅱ細(xì)菌、Ⅲ酵母菌.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列表示純合子的基因型是( 。
A.AaXHXHB.AABbC.AAXHXhD.aaXhY

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.在某實(shí)驗(yàn)中選用YMA根瘤菌固體培養(yǎng)基來培養(yǎng)費(fèi)氏中華根瘤菌(自生固氮菌),配方如表所示.
 物質(zhì) 甘露醇 酵母粉MgSO4•7H2 K2HPO4 NaCl CaCl2 H2O
 劑量 13.861g 4.683g 0.099g 0.359g 0.335g 0.010g 1000mL
回答下列問題.
(1)按物理性質(zhì),培養(yǎng)基可分為液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基;培養(yǎng)基的配置過程具有如下步驟:①滅菌 ②計(jì)算 ③倒平板 ④調(diào)pH  ⑤稱量  ⑥溶化,正確是順序?yàn)棰冖茛蔻堍佗郏M(fèi)氏中華根瘤菌以甘露醇作為碳源.
(2)想要測定某一時(shí)期活菌數(shù)量,可選用稀釋涂布平板法進(jìn)行計(jì)數(shù).為了保證結(jié)果準(zhǔn)確,一般選擇菌落數(shù)在30~300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù).
(3)此實(shí)驗(yàn)是如果防止污染的?在培養(yǎng)基中沒有加入氮源,這樣其他的微生物就不能在此培養(yǎng)基中長期生存.

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