【題目】下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法及技術(shù)的敘述,不正確的是( )
①孟德爾在研究豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),運(yùn)用了假說(shuō)-演繹法
②薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系,確定并證明了基因位于染色體上
③格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時(shí),運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法
④沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí),運(yùn)用了建構(gòu)概念模型的方法
⑤摩爾根繪制出了果蠅各種基因在染色體上的相對(duì)位置圖,說(shuō)明基因在染色體上呈線性排列
A.②③④B.②③⑤
C.③④⑤D.②④⑤
【答案】A
【解析】
1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說(shuō)演繹法,其基本步驟:提出問(wèn)題→作出假說(shuō)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(測(cè)交實(shí)驗(yàn))→得出結(jié)論。
2、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)。
3、沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA分子的結(jié)構(gòu)。
4、薩頓運(yùn)用類比推理的方法提出基因在染色體上的假說(shuō),摩爾根運(yùn)用假說(shuō)演繹法證明基因在染色體上。
①孟德爾在研究豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),運(yùn)用了假說(shuō)-演繹法,①正確;
②薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系,類比推理出基因位于染色體上,但證明基因在染色體上的是摩爾根,②錯(cuò)誤;
③格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時(shí),沒有運(yùn)用放射性同位素標(biāo)記法,③錯(cuò)誤;
④沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí),運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法,④錯(cuò)誤;
⑤摩爾根和他的學(xué)生繪制出了果蠅多種基因在一條染色體上的相對(duì)位置圖,說(shuō)明基因在染色體上呈線性排列,⑤正確。
綜上分析,A符合題意,BCD不符合題意。
故選A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.非同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換屬于基因重組
B.射線處理使染色體上多個(gè)堿基丟失引起的變異可能屬于基因突變
C.基因突變不會(huì)改變基因的數(shù)目,染色體結(jié)構(gòu)變異可能使染色體上的基因的數(shù)目發(fā)生改變
D.采用四倍體植物的花藥離體培養(yǎng),獲得單倍體植株,利用的原理是染色體數(shù)目變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列操作對(duì)應(yīng)結(jié)果的敘述錯(cuò)誤的是
A.給人靜脈注射250mL3%NaC1溶液,細(xì)胞內(nèi)液體積減小
B.給人靜脈注射800mL0.9%的NaC1溶液,血漿量會(huì)增加
C.向狗頸動(dòng)脈內(nèi)灌注高滲鹽水,其血漿滲透壓升高尿量減少
D.給狗靜脈注射適宜濃度的稀鹽酸,會(huì)促進(jìn)其胰腺分泌胰液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究溫度或pH對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,不合理的敘述是
A.實(shí)驗(yàn)中溫度或pH是自變量,酶的活性是因變量
B.探究溫度對(duì)酶活性影響時(shí),可用淀粉作為反應(yīng)物
C.探究pH對(duì)酶活性影響時(shí),可用H2O2作為反應(yīng)物
D.探究淀粉酶的最適溫度時(shí),可用斐林試劑檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理可以解決實(shí)際生產(chǎn)中的問(wèn)題,下列說(shuō)法正確的是
A. 引進(jìn)新物種一定能增加當(dāng)?shù)氐氖澄锞W(wǎng)的復(fù)雜程度,有利于該生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾
B. “;~塘”生態(tài)系統(tǒng)中將蠶糞喂魚,實(shí)現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)能量的反復(fù)循環(huán)利用
C. 用人工合成的性引誘劑誘殺雄蟲的目的是通過(guò)提高害蟲的死亡率來(lái)降低其種群密度
D. 建立大熊貓自然保護(hù)區(qū)的目的是提高大熊貓種群的環(huán)境容納量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于組成生物體化合物的敘述中,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.蛋白質(zhì)盤曲或折疊被解開時(shí),其特定功能可能會(huì)發(fā)生改變
B.RNA與DNA都由四種核苷酸組成,可以儲(chǔ)存遺傳信息
C.ATP和RNA的元素構(gòu)成是一樣的
D.膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,可以參與氨基酸的主動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1873年,奧古斯特·魏斯曼提出:母系與父系生殖細(xì)胞在遺傳上都具有影響力,這種影響力就是細(xì)胞核。下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是
A.核內(nèi)僅含有由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)構(gòu)成的染色質(zhì)
B.核膜具有選擇透過(guò)性,而核孔不具有選擇透過(guò)性
C.核孔是蛋白質(zhì)、RNA、DNA等大分子進(jìn)出細(xì)胞核通道
D.細(xì)胞核是遺傳和代謝的控制中心,但不是細(xì)胞的代謝中心
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于可遺傳變異的敘述,正確的是
A.能發(fā)生染色體變異的生物也能發(fā)生基因突變
B.減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生基因重組的基因都遵循自由組合定律
C.若基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,則該基因控制的性狀也將隨之發(fā)生改變
D.基因突變和基因重組可以同時(shí)發(fā)生在洋蔥根尖組織細(xì)胞增殖過(guò)程中
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