有人使用了NH4NO3、KNO3、CaCl2·2H2O、MgSO4·7H2O、螯合鐵溶液、微量元素溶液配制培養(yǎng)基，用于培養(yǎng)某種植物。但培養(yǎng)基中缺少某種大量元素，為補(bǔ)充這種元素，應(yīng)添加的化合物是

A．Ca（NO3）2

B．KCl

C．KH2PO4

D．K2SO4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．玉米是雌雄同株的植物，正常株的基因型為A_ B_，基因型為aa的植株不能長(zhǎng)出雌花序而成為雄株，因?yàn)樾壑甑幕蛐蜑閍aB_，基因型為bb的雄花序轉(zhuǎn)變成雌花序而成為雌株，因此雌株的基因型為A_ bb，基因型為aabb長(zhǎng)出的也是雌花序，成為雌株．
請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）育種工作者選用上述材料作親本，雜交后得到下表中的結(jié)果．
類型正常株雄株雌株
數(shù)目99810011999
請(qǐng)你寫出親本的基因型AaBb×aabb．
（2）玉米的純合體雄株和雌株在育種上有重要應(yīng)用價(jià)值，可免除雌雄同株雜交時(shí)去雄的麻煩，選育的純合子雄株和雌株，應(yīng)確保其后代都是正常株，以符合生產(chǎn)要求，那么選育純合子雄株的基因型應(yīng)為aaBB．純合子雌株的基因型AAbb．
（3）已知大田中的正常株都是雜合子，請(qǐng)你利用這種正常株設(shè)計(jì)一個(gè)育種程序，選育出符合生產(chǎn)要求的純合子雄株和雌株．（提示：常規(guī)的雜交育種很難選育出符合要求的植株，可用單倍體與雜交育種結(jié)合的方法，用遺傳圖解結(jié)合文字說明）
AaBb正常株

A-B-A-bb aaB-aabb
9331
正常株雌株雄株雌株
將正常植株種下去，對(duì)其進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，秋水仙素處理幼苗，即可得到所需的雌株和雄株．

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州省貴陽(yáng)市高三第二次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物—選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】纖維素是地球上含量最豐富的多糖類物質(zhì)，下列是關(guān)于分離土壤中能夠分解纖維素的微生物的相關(guān)問題，請(qǐng)回答：

（1）自然界中纖維素含量最高的天然產(chǎn)物是 。某些微生物能分解纖維素，因?yàn)樗麄兡墚a(chǎn)生纖維素酶，纖維素酶至少包括三種組分，即 。

（2）實(shí)驗(yàn)室中篩選微生物的原理是 。篩選纖維素分解菌應(yīng)先將從土壤中獲得的微生物，在以纖維素為唯一碳源的 （填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基上進(jìn)行選擇培養(yǎng)，選擇培養(yǎng)的目的是 。

（3）用剛果紅染色法對(duì)分離出的微生物進(jìn)行篩選，剛果紅可以與纖維素形成 ，當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后，培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的 。從培養(yǎng)基的用途上分類，剛果紅培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省上高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不同生物含有的核酸種類不同。下表為各種生物細(xì)胞中核酸所含堿基、核苷酸、五碳糖、以及核酸徹底水解后產(chǎn)物種類的描述，都正確的是

A

B

C

D

肌肉細(xì)胞

煙草葉肉細(xì)胞

HIV

大腸桿菌

堿基

5種

5種

4種

5種

核苷酸

5種

8種

4種

8種

五碳糖

1種

2種

2種

2種

徹底水解產(chǎn)物

6種

6種

6種

8種

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省上高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)下面的概念圖可知，敘述正確的是

A．A表示的堿基有5種，D表示8種脫氧核苷酸

B．若B是脫氧核糖，則該生物的遺傳信息就是E中的堿基排列順序

C．人體細(xì)胞中的E存在于細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中

D．SARS病毒中的E徹底水解后得到8種小分子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省上高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于糖分解代謝的敘述，錯(cuò)誤的是

A．甜菜里的蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖

B．乳汁中的乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖

C．發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖

D．枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省上高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為顯微鏡視野中觀察到的葉綠體和其環(huán)流方向，（如圖所示），則實(shí)際葉綠體的位置和細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向分別為

A．葉綠體位于液泡右下方、環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針

B．葉綠體位于液泡左上方、環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針

C．葉綠體位于液泡右上方、環(huán)流方向?yàn)轫槙r(shí)針

D．葉綠體位于液泡左下方、環(huán)流方向?yàn)轫槙r(shí)針

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

5．染色體組是指細(xì)胞中的一組非同源染色體染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，攜帶著控制生物生長(zhǎng)發(fā)育的全部遺傳信息．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某神經(jīng)纖維靜息電位的測(cè)量裝置及結(jié)果如圖1所示，圖2是將同一測(cè)量裝置的微電極均置于膜外．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖1中膜內(nèi)的鉀離子濃度甲處比乙處低
B．圖2測(cè)量裝置所測(cè)電壓為+70mV
C．圖2中若在③處給予適宜刺激，②處用藥物阻斷電流通過，則測(cè)不到電位變化
D．圖2中若在①處給予適宜刺激（②處未處理），電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)

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