關(guān)于生物學(xué)研究方法的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 利用熒光標(biāo)記法可將基因定位在染色體上

B. 沃森和克里克用模型方法發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)

C. 探究酶活性的最適溫度時(shí)，進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)可減小實(shí)驗(yàn)誤差

D. 設(shè)置兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)可探究酵母菌的呼吸方式

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆吉林省高三下學(xué)期第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘述中，不正確的是

A. 內(nèi)環(huán)境又稱細(xì)胞外液，約占體液總量的1/3

B. 淋巴細(xì)胞只存在與淋巴中

C. 細(xì)胞是一個(gè)開放的系統(tǒng)，可直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換

D. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省邯鄲市高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】

纖維素酶是一類廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥、食品、棉紡等領(lǐng)域的酶制劑。某實(shí)驗(yàn)小組欲利用選擇培養(yǎng)基（成分：0.5g•L-1K2HPO4、0.25g•L-1MgSO4、1.88g•L-1纖維素、0.2g•L-1剛果紅、14.00g•L-1瓊脂、2.00g•L-1明膠）篩選纖維素分解菌。請回答下列問題：

（1）分析培養(yǎng)基的成分可知，為微生物提供碳源的物質(zhì)是__________，纖維素分解菌也能以葡萄糖為碳源，但是該培養(yǎng)基不選用葡萄糖作為碳源的原因是_____________。將纖維素分解菌接種到該培養(yǎng)基的方法為__________________。

（2）纖維素分解菌的鑒定常用剛果紅染色法，其原理是剛果紅能和纖維素形成________，纖維素分解菌能產(chǎn)生纖維素酶，纖維素酶包括__________、__________和葡萄糖苷酶，能將纖維素分解，最終形成以纖維素分解菌為中心的透明圈。

（3）下表為不同的產(chǎn)纖維素酶菌株的篩選結(jié)果，酶的活性可用水解圈直徑和菌落直徑的比值表示；下圖表示不同的碳源含量對纖維素分解菌產(chǎn)酶效果的影響。據(jù)表分析，分解纖維素能力最強(qiáng)的菌株編號是______；

據(jù)圖分析，最適的碳源濃度為____________。

菌株編號

菌株直徑（mm）

水解圈直徑（mm）

XW—1

3.4

44.6

XW—2

3.8

33.7

XW—3

3.7

31.4

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省濮陽市高三第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

遲發(fā)型成骨不全癥（瓷娃娃）是一種單基因遺傳病。如圖為某醫(yī)院對該病患者家系進(jìn)行的調(diào)査結(jié)果。已知Ⅱ3、Ⅲ1均無該病的致病基因，下列相關(guān)說法正確的是

A. 調(diào)查瓷娃娃的發(fā)病率時(shí),應(yīng)在患者的家系中進(jìn)行

B. 該遺傳病的產(chǎn)前診斷措施是對胎兒進(jìn)行染色體檢査

C. 據(jù)系譜圖分析，該病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳

D. 代代有患者為顯性遺傳，IV1是雜合子的概率為2/3

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省德州市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版 ） 題型：綜合題

某雌雄同株植物子葉的顏色由5對獨(dú)立遺傳的基因控制，其中4對基因控制色素合成，這4對基因中任意一對為隱性純合時(shí)色素不能合成，表現(xiàn)為無色，其他情況均表現(xiàn)為有色。在有色的基礎(chǔ)上，另一對基因控制紫色和紅色，隱性基因純合時(shí)為紅色，其它情況為紫色�；卮鹣铝袉栴}：

（1）控制色素合成的4對基因互為_______(填“等位”或“非等位”)基因。子葉呈紫色的植株基因型有_________種。

（2）現(xiàn)有一子葉呈紅色的植株，請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)遺傳實(shí)驗(yàn)檢測該植株是否為純合體(請簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論）。

_________________________________________________________________________________。

（3）現(xiàn)有純合的子葉呈紅色的種子，因萌發(fā)時(shí)受到輻射影響，長成的植株自交后所結(jié)的部分種子子葉呈無色，則最可能的原因是_______________________________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶市高三高考適應(yīng)性月考（七）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是對某種具優(yōu)良性狀的二倍體植物進(jìn)行人工種子的培育過程，請據(jù)圖回答下列的問題：

（1）人工種子培育過程利用到的技術(shù)手段是_________________________________。

（2）過程③的實(shí)質(zhì)是_______________________，在該過程中細(xì)胞的分化程度會__________（填“升高”“降低”或“不變”）。

（3）與自然種子相比較，人工種子有哪些優(yōu)點(diǎn)？________________（至少答出2個(gè)）。

（4）為獲得脫毒的人工種子，外植體往往取自植物的____________組織，該人工種子發(fā)育成的植株是否可育？____________________。利用該植株的花粉通過花藥離體培養(yǎng)技術(shù)也可以獲得人工種子，這種種子萌發(fā)形成的個(gè)體稱為________________，該植株是否可育？_________________________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶市高三高考適應(yīng)性月考（七）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白4（GLUT4）僅存在于對胰島素敏感的骨骼肌、心肌和脂肪細(xì)胞中。在沒有胰島素刺激時(shí)主要位于細(xì)胞內(nèi)的貯存囊泡內(nèi)。當(dāng)胰島素增多時(shí)，富含GLUT4的囊泡移動并與細(xì)胞膜融合，使GLUT4轉(zhuǎn)位至細(xì)胞膜上，GLUT4與葡萄糖結(jié)合并發(fā)生結(jié)構(gòu)改變，將葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞內(nèi)后恢復(fù)原來結(jié)構(gòu)；當(dāng)胰島素減少時(shí)，GLUT4通過胞吞回收到細(xì)胞內(nèi)的貯存囊泡中，由此保持血糖平衡。下列敘述正確的是

A. GLUT4基因在人體所有細(xì)胞中均能表達(dá)

B. GLUT4分子轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過程有可能不消耗ATP

C. 血糖濃度升高時(shí)細(xì)胞膜上的GLUT4分子數(shù)減少

D. 胰島素水平下降時(shí)，GLUT4分子回到細(xì)胞內(nèi)部的過程不需要耗能

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省師范大學(xué)（新高考聯(lián)盟）高三5月教學(xué)質(zhì)量測評理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]

基因工程的設(shè)計(jì)和操作中，啟動子是運(yùn)載體的重要組成部分。下圖是一種克隆啟動子的辦法，請據(jù)圖分析回答：

（1）啟動子是__________識別和結(jié)合的部位。若要獲得啟動子的堿基序列不能依據(jù)基因表達(dá)產(chǎn)物推知，原因是_________________________。

（2）過程①、③分別使用的限制酶是____________________________。

（3）過程④的原理是__________________，需要用到的工具酶是______________。

（4）過程⑤中克隆的啟動子與外源基因連接時(shí)，根據(jù)_________________設(shè)計(jì)引物a。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的紅眼為伴X顯性遺傳，其隱性性狀為白眼，在下列雜交組合中，通過眼色可直接判斷子代果蠅性別的一組是 （ ）

A．白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅 B．雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅

C．雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅 D．白眼雌果蠅×白眼雄果蠅

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同步練習(xí)冊答案