與DNA相比，RNA所特有的成分是（ ）

A．脫氧核糖和鳥嘌呤 B．核糖和尿嘧啶

C．脫氧核糖和胸腺嘧啶 D．核糖和胸腺嘧啶

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省廣安市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞比較的描述，錯誤的是（ ）

A．兩類細(xì)胞中8種核苷酸都含有C、H、O、N、P元素

B．兩類細(xì)胞都含有DNA分子

C．原核細(xì)胞沒有核糖體，真核細(xì)胞才有核糖體

D．原核細(xì)胞都沒有核膜包被的細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在證明DNA是遺傳物質(zhì)的過程中，T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗發(fā)揮了重要作用．下列與該噬菌體相關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A．T2噬菌體細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA
B．T2噬菌體的病毒顆粒內(nèi)不能合成mRNA和蛋白質(zhì)
C．培養(yǎng)基中的35S經(jīng)宿主攝取后可出現(xiàn)在T2噬菌體的核酸中
D．禽流感病毒與T2噬菌體的核酸類型相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為豌豆的“一對相對性狀的雜交實驗”圖解．下列相關(guān)判斷錯誤的是（　　）
A．兩個親本都是純合子
B．高莖對矮莖為顯性
C．F2中高莖測交后代高莖和矮莖之比為1：1
D．F2中既有高莖也有矮莖的現(xiàn)象叫做性狀分離

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省達(dá)州市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示的是某同學(xué)通過實驗得出的H2O2濃度與酶促反應(yīng)速率關(guān)系圖，圖2是實驗過程中的一個裝置圖．請分析回答下列問題

（1）圖1中AB段說明反應(yīng)速率大小主要與 有關(guān)．

（2）如果圖2裝置中放入的是經(jīng)高溫處理過的土豆片，實驗現(xiàn)象是 ，原因是 ．

（3）實驗過程中溫度、pH等保持不變，形成曲線a與曲線b差異的可能原因是 ；將圖2裝置中含有新鮮土豆片的燒瓶分別放置在不同溫度的水浴鍋中，定時記錄不同溫度條件下產(chǎn)生的氣體量，繪制出的溫度對H2O2酶酶促反應(yīng)速率影響的曲線圖不夠科學(xué)，其原因是 ．

（4）曲線c形成的可能原因是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省達(dá)州市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是（ ）

A．顫藻和衣藻都能通過葉綠體的光合作用合成有機(jī)物

B．核膜由四層磷脂分子組成，蛋白質(zhì)、DNA等生物大分子可以通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核

C．Na+進(jìn)入神經(jīng)元的方式與分泌蛋白分泌出來的方式不同

D．所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高三上一診生物試卷（解析版） 題型：綜合題

測定透明密閉玻璃罩內(nèi)某植物在單位時間內(nèi)CO2的吸收量或O2消耗量（相對值）

（1）植物光合作用有關(guān)的酶分布在葉綠體的 ．據(jù)圖推測，該植的光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度 （填“高”或“低”）．溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為 ℃．

（2）該物光反應(yīng)的產(chǎn)物中，被暗反應(yīng)利用的物質(zhì)是 ．在供給C18O2較長時間后，葉肉細(xì)胞線粒體內(nèi)能夠檢測出含18O的物質(zhì)有 寫出兩種）．

（3）圖中B點時該植物的葉肉細(xì)胞中氧氣的擴(kuò)散方向是 / ．B、D點時植物光合作用制造的有機(jī)物 （填“大于”、“小于”或“等于”）細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物．

（4）利用上述裝置測定測定該植物200C時單位時間內(nèi)CO2吸收量（相對值）的過程中，容器內(nèi)CO2的含量變化是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．為研究生長素類似物2，4-D對某植物插枝生根的作用，科研人員獲得了如表所示實驗結(jié)果．下列敘述錯誤的是（　�。�
組別甲組乙組丙組
2，4-D 濃度（mol/L）10-1010-50
生根數(shù)目（條）43822
A．本實驗還可以利用根的總長度作為檢測指標(biāo)
B．若欲探究2，4-D對插枝生根的最適濃度，應(yīng)在10-10到10-5之間設(shè)置濃度梯度實驗
C．用三種溶液處理插枝的時間應(yīng)該相同
D．該實驗可以說明低濃度的2，4-D促進(jìn)插枝生根，高濃度的2，4-D抑制插枝生根

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如表是其他條件均為最適宜情況下探究乳糖酶催化乳糖水解的相關(guān)實驗結(jié)果，以下正確的是（　�。�
實驗一（乳糖濃度為10%）實驗二（酶濃度為2%）
酶濃度相對反應(yīng)速率乳糖濃度相對反應(yīng)速率
0000
1%255%25
2%5010%50
4%10020%65
5%20030%65
A．實驗一若繼續(xù)增加酶濃度，相對反應(yīng)速率不再增大
B．實驗二若繼續(xù)增加乳糖濃度，相對反應(yīng)速率會增大
C．實驗二若將反應(yīng)溫度提高5℃，相對反應(yīng)速率將增大
D．實驗一的自變量是酶濃度，實驗二的自變量是乳糖濃度

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