A. | 結(jié)合水 | B. | 自由水 | C. | 結(jié)合水和自由水 | D. | 無(wú)機(jī)鹽 |
分析 細(xì)胞內(nèi)水的存在形式是自由水和結(jié)合水,結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,自由水是良好的溶劑,是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì),自由水參與許多化學(xué)反應(yīng),自由水對(duì)于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運(yùn)輸具有重要作用,自由水與結(jié)合水不是一成不變的,可以相互轉(zhuǎn)化,自由水與結(jié)合水的比值越大,細(xì)胞代謝越旺盛,抗逆性越差,反之亦然.
解答 解:ABC、新鮮的谷物在晾曬過(guò)程中失去的主要是自由水,結(jié)合水一旦失去,細(xì)胞就會(huì)死亡,A錯(cuò)誤;B正確;C錯(cuò)誤;
D、僅通過(guò)晾曬,細(xì)胞不會(huì)失去無(wú)機(jī)鹽,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是水的存在形式和作用,對(duì)于水的存在形式和作用的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵,利用水的存在形式和作用解釋生活中的相關(guān)的生物現(xiàn)象是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
試管 步驟 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 | |
1 | 唾液淀粉酶 | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL |
2 | pH為7的緩沖液 | 5mL | 5mL | 5mL | 5mL | 5mL |
3 | 0℃保溫5min | + | + | |||
4 | 37℃保溫5min | + | ||||
5 | 70℃保溫5min | + | + | |||
6 | 0℃淀粉溶液 | 2mL | ||||
7 | 37℃淀粉溶液 | 2mL | ||||
8 | 70℃淀粉溶液 | 2mL | ||||
9 | 37℃保溫5min | + | + | |||
10 | 37℃淀粉溶液 | 2mL | 2mL | |||
11 | 碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴L | 2滴 |
12 | 觀察溶液變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016吉林松原油田高中高一下(期初開(kāi)學(xué))生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于葉綠體及色素的敘述中正確的是( )
A.葉綠體普遍分布在植物細(xì)胞中
B.同線(xiàn)粒體一樣,葉綠體的內(nèi)膜極大地?cái)U(kuò)展了受光面積
C.葉綠素在高等植物體內(nèi)有兩種,葉綠素a呈藍(lán)綠色,葉綠素b呈黃綠色
D.葉綠體中的色素只吸收紅光和藍(lán)紫光進(jìn)行光合作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016吉林松原油田高中高一下(期初開(kāi)學(xué))生物試卷(解析版) 題型:選擇題
南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里有這樣一首詩(shī):“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天荷葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!蹦敲词购扇~呈現(xiàn)綠色、荷花呈現(xiàn)紅色的物質(zhì)(色素)各分布在哪里( )
A.高爾基體、液泡
B.線(xiàn)粒體、高爾基體
C.葉綠體、液泡
D.葉綠體、細(xì)胞質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖類(lèi)與脂肪都是由C、H、O三種元素組成的 | |
B. | 維生素D能有效促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對(duì)鈣和磷的吸收 | |
C. | 植物越冬時(shí),自由水含量下降 | |
D. | 微量元素Ca2+在人體內(nèi)含量過(guò)低會(huì)發(fā)生抽搐現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ②③ | C. | ①②④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)中為了能觀察得更清楚可直接使用髙倍物鏡觀察 | |
B. | 甲到乙的過(guò)程中,物質(zhì)進(jìn)出表皮細(xì)胞的方式僅有滲透作用 | |
C. | 乙到丙的過(guò)程中,液泡的顏色變淺、色素含量減少 | |
D. | 圖中甲和乙的細(xì)胞狀態(tài)都可以起對(duì)照作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖氧化分解生成CO2和水 | B. | 抗體與抗原的結(jié)合 | ||
C. | 氨基酸脫水縮合形成肽鏈 | D. | 人體將淀粉分解為麥芽糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用,經(jīng)其呼吸作用消耗 | |
B. | 在植物→鼠→蛇這條食物鏈中,鼠是初級(jí)消費(fèi)者、第一營(yíng)養(yǎng)級(jí) | |
C. | 根瘤菌將大氣的氮?dú)廪D(zhuǎn)化成為無(wú)機(jī)氮的化合物被植物利用,最后重新回到大氣中 | |
D. | 蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí),就會(huì)通過(guò)“跳舞”動(dòng)作“告訴”同伴去采蜜 |
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