8.將制作的洋蔥(2N=16)根尖細(xì)胞有絲分裂裝片放在高倍顯微鏡下觀察,可以得出的結(jié)論是( 。
A.間期細(xì)胞數(shù)目最多,說(shuō)明間期持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)
B.同源染色體分離移向細(xì)胞兩級(jí)的細(xì)胞處于后期
C.細(xì)胞核被染成深色時(shí),細(xì)胞內(nèi)可看到二組中心粒
D.有絲分裂后期一個(gè)細(xì)胞內(nèi)的染色單體數(shù)為32條

分析 1、實(shí)驗(yàn)原理:
(1)高等植物的分生組織有絲分裂較旺盛.
(2)有絲分裂各個(gè)時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和行為變化不同,可用高倍顯微鏡根據(jù)各個(gè)時(shí)期內(nèi)染色體的變化情況,識(shí)別該細(xì)胞處于那個(gè)時(shí)期.
(3)細(xì)胞核內(nèi)的染色體易被堿性染料(如龍膽紫)染成深色.
2、裝片的制作流程為:解離-漂洗-染色-制片
1)解離:上午10時(shí)至下午2時(shí),剪去洋蔥根尖2-3mm,立即放入盛入有鹽酸和酒精混合液(1:1)的玻璃皿中,在溫室下解離.目的:用藥液使組織中的細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái).
2)漂洗:待根尖酥軟后,用鑷子取出,放入盛入清水的玻璃皿中漂洗.目的:洗去藥液,防止解離過(guò)度.
3)染色:把根尖放進(jìn)盛有質(zhì)量濃度為0.01g/ml或0.02g/ml的龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液)的玻璃皿中染色.目的:染料能使染色體著色.
4)制片:用鑷子將這段根尖取出來(lái),放在載玻片上,加一滴清水,并用鑷子尖把根尖能碎,蓋上蓋玻片,在蓋玻片上再加一片載玻片.然后,用拇指輕輕的按壓載玻片.目的:使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái),有利于觀察.

解答 解:A、間期細(xì)胞數(shù)目最多,這說(shuō)明間期持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng),A正確;
B、洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)同源染色體的分離現(xiàn)象,因?yàn)橥慈旧w的分離發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中,B錯(cuò)誤;
C、中心體屬于亞顯微結(jié)構(gòu),在光學(xué)顯微鏡下觀察不到,C錯(cuò)誤;
D、有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,此時(shí)不存在染色單體,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類(lèi)試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)酶的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.組成大多數(shù)酶的基本單位是氨基酸B.少數(shù)的酶是RNA
C.每種酶都具有高效性,專(zhuān)一性D.酶都具有消化功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)組成DNA的基本單位是[5]脫氧核苷酸.
(2)圖中1、2、6的名稱(chēng)依次為1磷酸(基團(tuán));2脫氧核糖;6堿基對(duì).
(3)由于解旋酶的作用使[7]氫鍵斷裂,兩條扭成螺旋的雙鏈解開(kāi),若4是胞嘧啶,則3是鳥(niǎo)嘌呤.
(4)上述DNA分子徹底水解得到的產(chǎn)物是B
A.脫氧核糖、核糖和磷酸  B.脫氧核糖、堿基和磷酸
C.核糖、堿基和磷酸  D.核糖核苷酸、堿基和磷酸
(5)基因D與d的根本區(qū)別是C
A.基因D能控制顯性性狀,基因d能控制隱性性狀
B.基因D、基因d所含的脫氧核苷酸種類(lèi)不同
C.4種脫氧核苷酸的排列順序不同
D.在染色體上的位置不同
(6)如圖,兩個(gè)脫氧核苷酸之間靠氫鍵相連,其中正確的是B

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于可遺傳變異的說(shuō)法正確的是(  )
A.基因重組、基因突變、染色體變異都屬于可遺傳的變異,都是生物進(jìn)化的根本原因
B.染色體組非整倍性變化必然導(dǎo)致基因種類(lèi)增加
C.由于同源染色體間的聯(lián)會(huì)互換,互換后的等位基因發(fā)生分離可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期
D.染色體移接不改變基因的數(shù)量,對(duì)個(gè)體性狀不會(huì)產(chǎn)生影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下面是四種不同質(zhì)粒的示意圖,其中ori為復(fù)制必需的序列,amp為氨芐青霉素抗性基因,tet為四環(huán)素抗性基因,箭頭表示同一種限制性?xún)?nèi)切酶的酶切位點(diǎn).下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.基因amp和tet是一對(duì)等位基因,常作為基因工程中的標(biāo)記基因
B.質(zhì)粒指細(xì)菌細(xì)胞中能自我復(fù)制的小型環(huán)狀的DNA和動(dòng)植物病毒的DNA
C.限制性?xún)?nèi)切酶的作用部位是DNA分子中特定的兩個(gè)核苷酸之間的氫鍵
D.用質(zhì)粒4將目的基因?qū)氪竽c桿菌,該菌不能在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.血紅蛋白和生長(zhǎng)激素的合成都能夠體現(xiàn)“基因選擇性表達(dá)”
B.分化、衰老都發(fā)生了形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的改變
C.細(xì)胞凋亡可清除被病原體感染的細(xì)胞
D.正常基因突變成為原癌基因是細(xì)胞癌變的原因

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江省嘉興市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

離體培養(yǎng)的小腸絨毛上皮細(xì)胞,經(jīng)紫外線(xiàn)誘變處理后,對(duì)甘氨酸的吸收功能喪失,且這種特性在細(xì)胞多次分裂后仍能部分保持。下列關(guān)于該現(xiàn)象的分析中,正確的是

A.產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是誘變處理后細(xì)胞對(duì)氨基酸的需求發(fā)生變化

B.誘變處理破壞了細(xì)胞中催化ATP合成的相關(guān)酶系

C.誘變處理使細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,導(dǎo)致通透性降低

D.誘變處理后細(xì)胞膜上的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山西省高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某家系的遺傳系譜圖及部分個(gè)體基因型如圖所示,A1、A2、A3是位于X染色體上的等位基因。下列推斷正確的是
 

A.Ⅱ—2基因型為XA1XA2的概率是1/4

B.Ⅲ—1基因型為XA1 Y的概率是1/2

C.Ⅲ—2基因型為XA1 X A2的概率是1/8

D.Ⅳ—1基因型為XA1 X A1概率是1/4

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東省棗莊市高三10月階段性檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞器的說(shuō)法正確的是

A.核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器

B.線(xiàn)粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水

C.葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分

D.在植物細(xì)胞有絲分裂的末期,細(xì)胞中的高爾基體活動(dòng)加強(qiáng)

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