17．對(duì)光合作用的研究發(fā)現(xiàn)，葉綠體受光照后，類囊體腔內(nèi)的pH值明顯下降，其原因是（　�。�
A．該現(xiàn)象與H2O的光解有關(guān)
B．大量的CO2進(jìn)入葉綠體導(dǎo)致pH明顯下降
C．ATP水解產(chǎn)生磷酸，導(dǎo)致pH明顯下降
D．NADPH水解釋放H+

分析 在光合作用的光反應(yīng)階段，色素分子吸收光能將類囊體囊腔內(nèi)的水光解為氧氣和H+及電子，氫離子大量聚集在類囊體膜內(nèi)電子其pH下降．暗反應(yīng)階段可以分為二氧化碳的固定和三碳化合物的還原兩個(gè)過(guò)程．據(jù)此分析作答．

解答 解：A、類囊體腔內(nèi)的pH值明顯下降的原因是類囊體囊腔內(nèi)的水光解為氧氣和H+及電子造成的，A正確；
B、二氧化碳參與的是暗反應(yīng)，場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，與類囊體內(nèi)的pH下降無(wú)關(guān)，B錯(cuò)誤；
C、ATP水解產(chǎn)生發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，以類囊體內(nèi)的pH下降無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤；
D、NADPH是在類囊體膜外形成的，其水解發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了光合作用過(guò)程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識(shí)，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力．要注意，光反應(yīng)離不開光，暗反應(yīng)有光無(wú)光均可進(jìn)行．光反應(yīng)需要暗反應(yīng)提供的ADP和Pi，暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的ATP和[H]，兩者相互依存，是統(tǒng)一不可分割的整體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下面有關(guān)元素與化合物的敘述正確的是（　　）
A．組成生物大分子的單體沒(méi)有物種特異性，而單體構(gòu)成的多聚體中有部分有物種特異性
B．與糖類相比，脂肪的氧元素比例高
C．在蛋白質(zhì)、核酸中，N分別主要存在于氨基、堿基中
D．ATP中的“T”代表胸腺嘧啶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列生命活動(dòng)中能說(shuō)明細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是（　�。�
A．抗體的合成B．mRNA的合成
C．ATP的合成D．胰島素基因的復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．脫落酸是植物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程的重要激素，在高溫條件下容易降解．下圖表示水稻種子成熟過(guò)程中生長(zhǎng)素、脫落酸和有機(jī)物總量的變化情況．以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．種子中有機(jī)物總量的變化主要與脫落酸有關(guān)
B．生長(zhǎng)素明顯抑制脫落酸的合成
C．脫落酸主要在蠟熟期促進(jìn)有機(jī)物迅速增加
D．高溫下剛收獲的種子可迅速大量萌發(fā)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究溫度對(duì) a、b、c 三種酶活性的影響，結(jié)果如圖．下列敘述正確的是（　　）
A．c酶的最適溫度為36℃左右
B．若溶液的pH升高，則曲線b的頂點(diǎn)也上移
C．該圖反映了實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)自變量，一個(gè)因變量
D．與無(wú)酶相比，酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，體現(xiàn)出酶的高效性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．回答下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的問(wèn)題．
油菜素內(nèi)酯（BR）廣泛存在于植物的花粉、種子、莖和葉等器官中，是第六大類植物激素．
實(shí)驗(yàn)表明，BR基因的表達(dá)與轉(zhuǎn)錄因子BZR1是否能作用于啟動(dòng)子有關(guān)．當(dāng)BR濃度低時(shí)，BIN2會(huì)處于活性狀態(tài)使BZR1降解失活．當(dāng)BR濃度高時(shí)，會(huì)誘導(dǎo)BRI1被激活，從而抑制BIN2的活性．
（1）根據(jù)圖1中油菜素內(nèi)酯（BR）的部分作用機(jī)理，可推斷其生理作用類似于五種植物激素中的生長(zhǎng)素．

（2）判斷下列表述中，正確的是ABD（多選）．
A．BR作為一種植物激素，在調(diào)節(jié)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中只是起到傳遞信息的作用
B．BR濃度高時(shí)，BRI1抑制BIN2的生成，BZR1促進(jìn)BR調(diào)控基因的表達(dá)
C．BR濃度低時(shí)，BIN2濃度高，BZR1的量減少，抑制BR調(diào)控基因的表達(dá)
D．當(dāng)BR基因表達(dá)時(shí)，BR的合成受抑制；BR基因的表達(dá)與BZR1有關(guān)．
為了研究油菜素內(nèi)酯（BR）在植物向性生長(zhǎng)中的作用．科研人員在黑暗條件下用野生型和BR合成缺陷突變體擬南芥幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，三組幼苗均水平放置，其中一組野生型幼苗施加外源BR，另外兩組不施加，測(cè)定0～14h內(nèi)三組幼苗胚軸和主根的彎曲度，結(jié)果如圖2所示．
（3）上述實(shí)驗(yàn)均在黑暗條件下進(jìn)行，目的是避免光照引起的向光彎曲影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，主根和胚軸彎曲的方向相反（一致/相反）．施加外源BR的野生型幼苗的胚軸、主根在4h時(shí)就可達(dá)到最大彎曲度，BR合成缺陷突變體的最大彎曲度形成的時(shí)間較其他兩組延遲（提前/延遲/相當(dāng)），說(shuō)明BR能促進(jìn)胚軸和主根的彎曲生長(zhǎng)．
（4）生長(zhǎng)素（IAA）可引起G酶基因表達(dá)，G酶可催化無(wú)色底物生成藍(lán)色產(chǎn)物．科研人員將轉(zhuǎn)入G酶基因的野生型和BR合成缺陷突變體植株主根用含有無(wú)色底物的溶液浸泡一段時(shí)間后，觀察到，野生型植株主根的藍(lán)色產(chǎn)物分布于分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)，而BR合成缺陷突變體植株主根的藍(lán)色產(chǎn)物僅分布于分生區(qū)，說(shuō)明BR影響IAA的分布，推測(cè)BR能夠促進(jìn)IAA運(yùn)輸?shù)姆较蚴欠稚鷧^(qū)向伸長(zhǎng)區(qū)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．有絲分裂和減數(shù)分裂的共同點(diǎn)是（　�。�
A．同源染色體聯(lián)會(huì)B．子細(xì)胞染色體數(shù)目減半
C．姐妹染色單體分開D．非同源染色體自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列變化不可能發(fā)生在同一個(gè)細(xì)胞中的是（　�。�
A．ADP+Pi→ATP； ATP→ADP+PiB．H2O→[H]+O2；[H]+O2→H2O
C．DNA→mRNA；染色質(zhì)→染色體D．氨基酸→胰島素；肝糖原→葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．人體細(xì)胞進(jìn)行正常的生命活動(dòng)，每天需要水解200-300摩爾ATP，但人體細(xì)胞中ATP的總量只有約0.1摩爾．下列有關(guān)ATP的敘述不正確的是（　�。�
A．ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了機(jī)體對(duì)能量的需求
B．能量通過(guò)ATP分子在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間循環(huán)流通
C．動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞形成ATP時(shí)所需能量的來(lái)源相同
D．1摩爾葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸時(shí)比無(wú)氧呼吸時(shí)生成的ATP量多

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