Question

如圖所示是三組研究生長素的實驗設計示意圖．

（1）生長素等植物激素是對植物生長發(fā)育有重要

 

作用的微量有機物．生長素對植物生長的作用具有

 

，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．
（2）根據實驗設計示意圖（一）結果可知，切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘向左彎曲生長，其生長素最終來自

 

．
（3）如果實驗設計（一）是為了研究胚芽鞘尖端能產生生長素，且能促進胚芽鞘下端生長，應補充的對照實驗
是

 

．
（4）實驗設計示意圖（二）中有明顯的錯誤，錯誤為

 

．
（5）如果實驗設計（三）是為了研究單側光引起胚芽鞘尖端生長素分布不均勻，請將實驗設計示意圖（三）中的甲、乙兩圖畫圖補充完整．

Answer 1

考點：生長素的產生、分布和運輸情況,生長素的作用以及作用的兩重性

專題：

分析：分析題圖：圖示是三組研究生長素的實驗設計示意圖．該實驗的目的是研究胚芽鞘尖端能產生生長素，且能促進胚芽鞘下端生長，但該實驗缺失對照實驗，所以應該設計對照實驗排除瓊脂塊的作用．

解答： 解：（1）植物激素對植物生長發(fā)育有重要的調節(jié)作用．生長素的作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．
（2）實驗一切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘向左彎曲生長，其生長素最終來自胚芽鞘尖端．
（3）實驗設計應遵循對照原則，而實驗一缺失對照組，為了研究胚芽鞘尖端能產生生長素，且能促進胚芽鞘下端生長，應補充對照實驗，排除瓊脂塊的作用，所以對照組設計為：將未接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，放在切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘的右．
（4）實驗二中胚芽鞘應彎向瓊脂塊的對側生長，即向左彎曲生長．
（5）實驗三的目的是研究單側光引起胚芽鞘尖端生長素分布不均勻，可見單一變量是單側光，可以設計以下實驗：

故答案為：
（1）調節(jié)   兩重性
（2）胚芽鞘尖端
（3）將未接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，放在切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘的右側
（4）實驗結果胚芽鞘應該向左彎曲生長
（5）甲圖：瓊脂兩小塊分開，各標字母A、B   左（或右）側光照尖端

點評：本題結合實驗過程圖，考查生長素的生理作用及生長素相關的探究實驗，要求考生識記生長素的產生、分布及運輸情況；掌握生長素作用及作用的兩重性原理，明確實驗的目的，能根據探究實驗的原則修善實驗過程，并得出正確的實驗結論．