下列現(xiàn)象能同時體現(xiàn)細胞分化和細胞全能性的是（ ）

A．砍伐后的樹樁上長出新枝條

B．斷尾壁虎長出新尾巴

C．玉米種子萌發(fā)長成新植株

D．胡蘿卜根韌皮部細胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在進行組織培養(yǎng)過程中，發(fā)現(xiàn)愈傷組織能分裂，但是不能分化出芽和根，最可能的原因是（　�。�
A．未見陽光
B．培養(yǎng)時間不夠
C．培養(yǎng)基營養(yǎng)過多
D．細胞分裂素和生長素使用順序及用量比例

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．沙漠中生活狀態(tài)下的仙人掌細胞中，含量最多的化合物是（　�。�
A．H2OB．蛋白質(zhì)C．無機鹽D．油脂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎是負反饋．下列哪項不屬于生態(tài)系統(tǒng)負反饋（　�。�
A．草原鼠的數(shù)量上升引起蛇的數(shù)量上升，使得鼠的增加受到抑制
B．草原被蝗蟲采食后，草原植物增強再生能力，減緩植物種群數(shù)量的下降
C．森林局部著火破壞了部分植被，但形成的空地土壤肥沃，光照充足，幸存植物能更迅速的萌發(fā)生長
D．池塘被傾倒入大量污水后，水生生物大量死亡，進一步引起水質(zhì)變差

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為某南極科考人員在“饑寒交迫”時體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖（A～D為器官或細胞，①～④為激素）．請回答下列問題：

（1）產(chǎn)生冷覺的A是大腦皮層；興奮在神經(jīng)元之間傳遞時會有一個短暫的延遲，原因是神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、擴散、與受體結合等需要一段時間．
（2）②的分泌受①和③（填圖中物質(zhì)的標號）的直接調(diào)節(jié)，④作用的主要靶器官（細胞）D是肝臟（細胞）．
（3）相同飲水量的情況下，寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境尿液量多的主要原因是汗液分泌較少．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年鄂豫晉冀陜五省高三上第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學利用紫玉蘭、諸葛菜、山茶、茶梅和紅花檻木的葉片為材料，放大相同倍數(shù)后觀察，記錄視野中的細胞數(shù)目，然后操作“質(zhì)壁分離實驗”，記錄開始滴加0.3g．L﹣1蔗糖溶液到發(fā)生初始質(zhì)壁分離的時間并計算平均值．有關敘述不合理的是（ ）

A．該實驗中的各組材料之間相互對照

B．各組實驗中紅花橙木質(zhì)壁分離的速度最快

C．山茶細胞體積最大，從接觸蔗糖溶液到發(fā)生擴散的時間最長

D．細胞液濃度：山茶＜茶梅＜紫玉蘭＜諸葛菜＜紅花檻木

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年鄂豫晉冀陜五省高三上第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列處理中，有明顯的顏色反應的是（ ）

A．在葡萄糖溶液中加入斐林試劑

B．在煮過的豆?jié){中加入雙縮脲試劑

C．用碘液處理淀粉酶溶液

D．用甲基綠染液直接處理洋蔥表皮細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•姜堰市校級模擬）ATP是細胞的能量“通貨”．下列相關敘述正確的是（ ）

A．ATP中的A代表腺嘌呤

B．ATP中的T代表胸腺嘧啶

C．ATP的結構簡式可表示為A﹣P～P～P

D．ATP中靠近A的高能磷酸鍵更易水解

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于免疫活性物質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．B細胞在淋巴因子作用下快速產(chǎn)生大量的抗體
B．青霉素是一種可導致過敏反應的免疫活性物質(zhì)
C．可用人工標記的抗體對機體組織中的抗原進行檢測
D．體液中的溶菌酶參與殺滅細菌的過程屬于特異性免疫

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同步練習冊答案