下列對有關(guān)實驗的描述中，錯誤的是（　�。�
A、分離葉綠體中的色素時，不同色素隨層析液在濾紙上的擴散速度不同
B、用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程
C、觀察葉片細胞的葉綠體時，先在低倍鏡下找到葉片細胞再換高倍鏡觀察
D、甲基綠染色可使人口腔上皮細胞的細胞核呈綠色
考點：葉綠體色素的提取和分離實驗,DNA、RNA在細胞中的分布實驗,觀察線粒體和葉綠體,觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專題：
分析：分離色素時采用紙層析法，原理是不同色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴散的速度不同，最終將四種色素分離．使用顯微鏡觀察時，要遵循先低后高的原則．甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞染色，同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布，觀察的結(jié)果是細胞核呈綠色，細胞質(zhì)呈紅色．
解答： 解：A、利用紙層析法分離色素的原理：不同色素在層析液中的溶解度不同，隨層析液擴散的速度不同，A正確；
B、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程在低倍鏡下可以觀察到，B錯誤；
C、使用顯微鏡時，要遵循先低倍鏡觀察后高倍鏡觀察的原則，C正確；
D、甲基綠與DNA的親和力較強，能將DNA染成綠色，而DNA主要分布在細胞核中，所以甲基綠染色可使人口腔上皮細胞的細胞核呈綠色，D正確．
故選：B．
點評：本題考查綠葉中色素的提取和分離實驗、觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗、觀察線粒體和葉綠體實驗、觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗，對于此類試題需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選用的材料是否合理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，要求考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

氯苯化合物是重要的有機化工原料，原因不易降解，會污染環(huán)境．某研究小組依照下列實驗方案（圖1）篩選出能高效降解氯苯的微生物SP1菌，培養(yǎng)基配方如表1．
（1）配制Ⅱ號固體培養(yǎng)基時，除添加Ⅱ號液體培養(yǎng)基成分外，還應(yīng)添加1%的
 
．
（2）培養(yǎng)基配制時，滅菌與調(diào)PH的先后順序是
 
．
（3）從用途上來說，Ⅰ號培養(yǎng)基和Ⅱ號培養(yǎng)基分別屬于
 
培養(yǎng)基和
 
培養(yǎng)基．在Ⅱ號培養(yǎng)基中，為SP1菌提供氮源的成分是
 
．
（4）在營養(yǎng)缺乏或環(huán)境惡劣時，SP1的菌體會變成一個圓形的休眠體，這種休眠體被稱為
 
．
（5）將SP1菌接種在含不同濃度氯苯的Ⅲ號培養(yǎng)液中培養(yǎng)，得到生長曲線（如圖2）．從圖2可知SP1菌在
 
培養(yǎng)條件下最早停止生長，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

Rh血型由一對等位基因控制．一對夫婦的Rh血型都是Rh血型都是Rh陽性，已生3個孩子中有一個是Rh陽性，其他兩個是Rh陰性，再生一個孩子是Rh陽性的概率是（　　）
A、
1
4
B、
1
3
C、
1
2
D、
3
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家用含3H標(biāo)記的亮氨酸的培養(yǎng)豚鼠的胰腺腺泡細胞，下表為在腺泡細胞幾種結(jié)構(gòu)中最早檢測到放射性的時間表．下列敘述中正確的是（　　）
細胞結(jié)構(gòu)附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體靠近細胞膜的囊泡
時間/min317117
A、形成分泌蛋白的多肽最早在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)合成
B、高爾基體膜內(nèi)向與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連，向外與細胞相連
C、高爾基具有轉(zhuǎn)運分泌蛋白的作用
D、靠近細胞膜的囊泡可由高爾基體形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述中，正確的是（　�。�
A、頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制
B、燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關(guān)
C、草莓果實的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)
D、溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家從我國騰沖熱泉中分離得到一株硫化葉菌，下列關(guān)于該菌的表述錯誤的是（　　）
A、青霉素不能抑制其細胞壁的合成
B、為高溫酶的潛在來源
C、對其研究有助于了解生命的起源和進化
D、無擬核結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示氣候變化對甲、乙生態(tài)系統(tǒng)中種群類型數(shù)量的影響．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�

①甲生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性一定較乙生態(tài)系統(tǒng)強
②甲生態(tài)系統(tǒng)中生物群落的營養(yǎng)關(guān)系一定較乙復(fù)雜
③乙生態(tài)系統(tǒng)在S點后一定有新的物種產(chǎn)生
④乙生態(tài)系統(tǒng)在S點后一定經(jīng)歷次生演替過程．
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物從土壤中吸收并運輸?shù)饺~肉細胞的氮和磷，主要用于合成（　�。�
①淀粉 ②葡萄糖 ③脂肪 ④磷脂 ⑤蛋白質(zhì) ⑥核酸．
A、①、④、⑥
B、③、④、⑤
C、④、⑤、⑥
D、②、④、⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的問題．
（1）用于植物組織培養(yǎng)的植物材料稱為
 
．
（2）組織培養(yǎng)中的細胞，從分化狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只癄顟B(tài)的過程稱為
 
．
（3）在再分化階段所用的培養(yǎng)基中，含有植物激素X和植物激素Y，逐漸改變培養(yǎng)基中這兩種植物激素的濃度比，未分化細胞群的變化情況如圖所示，據(jù)圖指出兩種激素的不同濃度比與形成芽、根、愈傷組織的關(guān)系：
①當(dāng)植物激素X與植物激素Y的濃度比等于1時，
 
；
②
 
；
③
 
；
（4）若植物激素Y是生長素，在植物組織培養(yǎng)中其主要作用是
 
；則植物激素X的名稱是
 
．
（5）生產(chǎn)上用試管苗保留植物的優(yōu)良性狀，其原因是
 
．

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