科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省湖州市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
雞蛋煮熟后,蛋白質變性失活,這是由于高溫破壞了蛋白質的( )
A.肽鍵 B.肽鏈 C.空間結構 D.氨基酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省杭州市高三上限時訓練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面關于DNA分子結構的敘述中,錯誤的是( )
A.每個雙鏈DNA分子的兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結構
B.每個脫氧核糖上均連接著一個磷酸和一個堿基
C.每個DNA分子的堿基數=磷酸數=脫氧核糖數
D.若某雙鏈DNA分子片段中有40個胞嘧啶,則一定有40個鳥嘌呤
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南師大五華區(qū)實驗中學高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生態(tài)系統(tǒng)中,自我調節(jié)能力最強的是( )
A.森林生態(tài)系統(tǒng) B.北極苔原生態(tài)系統(tǒng)
C.荒漠生態(tài)系統(tǒng) D.農田生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南師大五華區(qū)實驗中學高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
促進番茄果實成熟的激素是( )
A.生長素 B.細胞分裂素 C.脫落酸 D.乙烯
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南師大五華區(qū)實驗中學高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常機體通過調節(jié)作用使各器官系統(tǒng)協(xié)調活動,共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定,機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制是( )
A.體液調節(jié) B.神經調節(jié)
C.免疫調節(jié) D.神經﹣體液﹣免疫調節(jié)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南師大五華區(qū)實驗中學高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是利用小球藻進行光合作用實驗的示意圖.圖中A物質和B物質的相對分子質量之比( )
A.1:2 B.8:9 C.2:1 D.9:8
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省宜賓市高一月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為核苷酸鏈結構圖,請據圖完成下列問題:
(1)能構成一個完整核苷酸的是 (從a,b中選).由它形成長鏈時,其排列順序代表了 .
(2)各核苷酸之間是通過 (填“①”“②”或“③”)連接起來的.
(3)若該鏈為脫氧核苷酸鏈,從堿基組成上看,缺少的堿基是 ;若該鏈為核糖核苷酸鏈,則缺少的堿基是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省南充市高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
分析下列甲、乙、丙三圖,說法正確的是( )
A.若圖甲曲線表示的是陰生植物的光合速率受光照強度的影響,則陽生植物的曲線與此比較,b點向左移,c點向右移
B.在圖乙中光照強度相同時,t2℃植物凈光合作用最大
C.若圖丙代表兩類色素的吸收光譜,則f代表類胡蘿卜素
D.用塑料大棚種植蔬菜時,應選用綠色的塑料大棚
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