在有氧呼吸的下列反應階段中，不在線粒體中進行的只有（ ）

A．［H］傳遞給氧氣生成水 B．C6H12O6發(fā)酵為丙酮酸和［H］

C．丙酮酸分解為CO2和［H］ D．ADP與磷酸結合生成ATP

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆湖南省株洲市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生命活動的主要承擔者、遺傳信息的攜帶者、生物體結構和功能的基本單位、生命活動的主要能源物質依次是（ ）

A．核酸、蛋白質、細胞、糖類 B．糖類、蛋白質、細胞、核酸

C．蛋白質、核酸、細胞、糖類 D．蛋白質、核酸、糖類、細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三上期中模塊考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是一個家族的某種遺傳病的系譜圖，請判斷下列相關說法中錯誤的是（ ）

A．家系中患者都是男性，但是該遺傳病一定不是伴Y遺傳

B．分析系譜圖，能夠確定的是該病一定是隱性遺傳病

C．若Ⅱ－6不攜帶該病的致病基因，則該病一定為伴X隱性遺傳病

D．若該病是常染色體遺傳病，則Ⅲ－7和Ⅲ－8婚后所生男孩的患病概率是1/4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三上期中模塊考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列物質中，若將其中構成人體的氨基酸通過縮合而形成蛋白質分子，則此蛋白質分子中所含有的羧基數(shù)目是（ ）

（1）（2） （3）

（4）（5） （6）

A．1個 B．3個 C．4個 D．至少3個

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成生物體的蛋白質大多數(shù)是在細胞質中的核糖體上合成的,各種蛋白質合成之后要分別運送到細胞中的不同部位,以保證細胞生命活動的正常進行。如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程,①、②、③表示細胞器,a、b、c表示某些過程。下列說法中錯誤的是（ ）

A．①、②、③分別是內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體和線粒體

B．該過程可以說明細胞器的結構和功能之間具有密切的聯(lián)系

C．a(chǎn)表示脫水縮合過程,b、c表示蛋白質的加工及運輸過程

D．圖解中的過程在原核細胞中也可以進行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人紅細胞的滲透壓與x濃度的食鹽水相當。而浸在y濃度食鹽水中的紅細胞破裂；浸在z濃度食鹽水中的紅細胞收縮。則這三種食鹽水的濃度大小依次為（ ）

A．x>y>z B．y>x>z C．z>y>x D．z>x>y

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對蠑螈的染色體進行分析,發(fā)現(xiàn)用DNA酶才能破壞染色體的長度,即破壞染色體的完整性,使它成為碎片,若改用蛋白酶則不能破壞染色體的長度。以上事實可以說明（ ）

A．染色體的基本結構由蛋白質構成

B．染色體的基本結構由DNA構成

C．染色體由DNA和蛋白質構成

D．染色體中的DNA和蛋白質鑲嵌排列

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（13分）回答下列問題：

I．（1）神經(jīng)調節(jié)的基本方式是_____。下圖中③在此處的作用是接受傳來的興奮隨之產(chǎn)生興奮，并對傳入的信息進行________。

（2）如果手指不小心碰到針尖，會立即縮回，但是當醫(yī)生用針刺手指皮膚 取血化驗時，手指可以不縮回，此現(xiàn)象說明：__________________________。

（3）將電表的兩個電極分別插入A、B處神經(jīng)纖維內(nèi)，然后在結構④某處施加一次有效刺激，卻發(fā)現(xiàn)電表指針未發(fā)生偏轉，那么施加刺激的位置在___________。

（4）若③中有些神經(jīng)細胞既能傳導興奮，又能合成與分泌激素，則這些細胞位于_______。

（5）人們飲酒后，出現(xiàn)心跳加快、胡言亂語的現(xiàn)象．主要是因為機體吸收的酒精會不加區(qū)別地同腦部許多神經(jīng)元受體結合，分別影響了人的_____和_____ 等處的神經(jīng)中樞。

II如圖是人體胃酸分泌的部分調節(jié)途徑，其中幽門粘膜G細胞（一種內(nèi)分泌細胞）能合成分泌胃泌素，作用于胃粘膜壁細胞，促進其分泌胃酸．請分析回答：

（1）幽門粘膜G細胞分泌物發(fā)揮作用具有是微量和高效、_________、_________的特點。

（2）通過“①→②→胃粘膜壁細胞”（途徑1）促進胃酸分泌過程中，興奮在①和②神經(jīng)元之間通過傳遞時，信號發(fā)生的變化是_____________。

（3）通過“③→④→⑤→胃粘膜壁細胞”（途徑2）促進胃酸分泌的調節(jié)方式是_______。與途徑1相比較，途徑2的作用時間_________。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，當胃酸分泌增加后會引起胃壁擴張，后者又會加強胃泌素的分泌，胃泌素的這種分泌調節(jié)機制稱為_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法符合現(xiàn)代生物進化理論的是

A．自然選擇通過作用于不同個體的基因型而發(fā)揮作用

B．基因突變雖對多數(shù)個體不利，但有利的基因突變決定了生物進化的方向

C．進化的基本單位不是生物個體，而是生物的種群

D．一個種群中可能包含多個物種，一個物種只能形成一個種群

查看答案和解析>>

同步練習冊答案