A. | 降低反應(yīng)體系的自由能 | B. | 增加反應(yīng)體系的自由能 | ||
C. | 降低反應(yīng)的活化能 | D. | 調(diào)節(jié)了反應(yīng)所需的酸堿度 |
分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復(fù),高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活),據(jù)此分析解答.
解答 解:酶可以加速化學(xué)反應(yīng)的進行,酶促反應(yīng)的原理是沒可以顯著的降低化學(xué)反應(yīng)所需要的活化能,從而加速反應(yīng)的進行.
故選:C.
點評 本題要求學(xué)生識記酶的作用,區(qū)分它與無機催化劑的相同點和不同點,屬于簡單題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 證明綠葉在光照下制造淀粉的實驗中,實驗時間越長積累的淀粉越多,實驗現(xiàn)象越明顯 | |
B. | 在質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原的實驗中,第二次觀察與第三次觀察之間所間隔時間的長短對該實驗沒有影響 | |
C. | 赫爾希與蔡斯所做的噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中,保溫時間過長或過短對實驗結(jié)果影響相同 | |
D. | 在檢測生物組織中的脂肪的實驗中,制作好的臨時裝片放置時間的長短對實驗結(jié)果的觀察沒有影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸前神經(jīng)元具有合成遞質(zhì)的能力 | |
B. | 遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合能引起后膜電位變化 | |
C. | 突觸前神經(jīng)元在靜息時能釋放神經(jīng)遞質(zhì) | |
D. | 突觸小體中的突觸小泡內(nèi)含有神經(jīng)遞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
觀察圖一、圖二,判斷下列說法中錯誤的是
A.刺激a點,指針將不偏轉(zhuǎn) B.刺激b點,指針將偏轉(zhuǎn)兩次
C.刺激c點,指針將偏轉(zhuǎn)兩次 D.刺激d點,指針將偏轉(zhuǎn)兩次
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2個 | B. | 3個 | C. | 4個 | D. | 5個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉離子、胃蛋白酶 | B. | 激素、呼吸酶 | ||
C. | 二氧化碳、血漿蛋白 | D. | 氨基酸、載體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 都有高爾基體參與具膜小泡的形成 | B. | 所含有的核DNA及信使RNA都相同 | ||
C. | 生活的內(nèi)環(huán)境成分中都含血紅蛋白 | D. | 都參與維系內(nèi)環(huán)境成分穩(wěn)定的調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞凋亡是受遺傳物質(zhì)控制的正常生理過程,溶酶體在細(xì)胞凋亡中起重要作用 | |
B. | 癌癥是致癌因子引發(fā)的,艾滋病患者與正常人患癌癥的幾率大致相同 | |
C. | 原癌基因的主要功能是調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,阻止細(xì)胞不正常的增殖 | |
D. | 細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同 |
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