8.已停止分裂的動(dòng)物細(xì)胞,其遺傳信息的傳遞情況不可能是( 。
A.DNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)B.RNA→RNA→蛋白質(zhì)
C.DNA→RNA→蛋白質(zhì)D.蛋白質(zhì)→RNA

分析 中心法則是指遺傳信息從DNA傳遞給RNA,再?gòu)腞NA傳遞給蛋白質(zhì),即完成遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程.也可以從DNA傳遞給DNA,即完成DNA的復(fù)制過(guò)程.這是所有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物所遵循的法則.

解答 解:A、已停止分裂的細(xì)胞就沒有了DNA的復(fù)制,即沒有DNA→DNA的過(guò)程,A正確;
B、RNA→RNA的過(guò)程為RNA的自我復(fù)制,只會(huì)發(fā)生在以RNA為遺傳物質(zhì)的病毒身上,不會(huì)發(fā)生在細(xì)胞生物,B正確;
C、由于細(xì)胞的正常生命活動(dòng)需要酶等功能蛋白和結(jié)構(gòu)蛋白,所以仍然存在著轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程過(guò)程,C錯(cuò)誤;
D、在細(xì)胞中,遺傳信息只能從DNA→RNA→蛋白質(zhì),而不能發(fā)生蛋白質(zhì)→RNA,D正確.
故選:ABD.

點(diǎn)評(píng) 本題借遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程綜合考查DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯等相關(guān)知識(shí),旨在考查學(xué)生把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.某同學(xué)沒吃早飯,到上午第4節(jié)課時(shí),下列有其血糖調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( 。
A.胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加B.胰高血糖素促進(jìn)氨基酸脫氨基作用
C.胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增加D.胰高血糖素促進(jìn)脂肪轉(zhuǎn)化為葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室,使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),而不會(huì)相互干擾.下列敘述正確的是( 。
A.高爾基體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所
B.細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場(chǎng)所
C.線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
D.外層核膜與光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜直接相連,不與粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.高等生物中,基因的本質(zhì)是(  )
A.有遺傳效應(yīng)的DNA片段B.有遺傳效應(yīng)的氨基酸片段
C.DNA片段D.氨基酸片段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)監(jiān)測(cè)和預(yù)防遺傳病的做法,正確的是(  )
A.為了倡導(dǎo)婚姻自由,允許近親結(jié)婚B.為了提高人口素質(zhì),開展人口普查
C.為了計(jì)劃生育,進(jìn)行產(chǎn)前診斷D.為了優(yōu)生優(yōu)育,進(jìn)行遺傳咨詢

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

13.用秋水仙素處理正常的幼苗,不能引起的變化是( 。
A.提高突變頻率B.獲得無(wú)子果實(shí)
C.大幅度改良某些性狀D.獲得單倍體植株

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖表示人體的特異性免疫過(guò)程,依據(jù)此圖,敘述不正確的是( 。
A.圖中④為細(xì)胞免疫,A為淋巴因子;⑤為體液免疫,B為抗體
B.與B加工、分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器有:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
C.圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有:b、c、d、e、f、g
D.病毒突破人體的第一、二道防線后,機(jī)體往往需要先通過(guò)⑤免疫,再通過(guò)④免疫,才能消滅抗原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.分析圖示,下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是( 。
A.進(jìn)行海洋漁業(yè)捕撈的最佳時(shí)期是超過(guò)C點(diǎn)時(shí)期
B.C~D段種群數(shù)量仍在增長(zhǎng)
C.B時(shí)期種群增長(zhǎng)速率最快,種群數(shù)量在$\frac{K}{2}$左右
D.該種群數(shù)量在E點(diǎn)達(dá)到K值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.表是某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果,表中甲、乙、丙、丁、戊分別代表構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的主要種群[表中數(shù)據(jù)單位:102KJ/(m2.年)].下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
種群同化固定的能量體內(nèi)貯存的能量呼吸消耗的能量
16.744.5412.2
7015.854.2
930229701
69.52049.5
1.6740.41.274
A.表中的丙為生產(chǎn)者
B.表中的種群構(gòu)成2條食物鏈
C.當(dāng)某種原因?qū)е乱掖罅繙p少時(shí),戊的數(shù)量仍能保持相對(duì)穩(wěn)定
D.第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率約為18%

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同步練習(xí)冊(cè)答案