下表為人體的一個卵原細胞從開始發(fā)生連續(xù)生理過程時細胞染色體組數(shù)的變化及各階段相關(guān)特點的描述，下列說法正確的是生理過程

生理過程

甲

乙

丙

丁

染色體組數(shù)

2→1→2→1

1→2

2→4→2

？

相關(guān)描述

性激素的作用

細胞膜功能體現(xiàn)遺傳信息不變

功能趨向?qū)ｉT化

A．甲過程中DNA復(fù)制一次，細胞分裂兩次，產(chǎn)生4個生殖細胞

B．甲和丙過程能夠發(fā)生的突變和基因重組決定了生物進化的方向

C．乙過程體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能，丁過程時遺傳物質(zhì)定向改變的結(jié)果

D. 丁過程后可能會出現(xiàn)細胞的凋亡

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高一下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

對摩爾根等人得出“果蠅的白眼基因位于X染色體上”這一結(jié)論沒有影響的是

A.孟德爾的遺傳定律 B.摩爾根的精巧實驗設(shè)計

C.薩頓提出的遺傳的染色體假說 D.克里克提出的中心法則

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因頻率和生物進化關(guān)系的描述，正確的是

A.生物在進化的過程中不一定有基因頻率的改變

B.生物只要發(fā)生進化，基因頻率就會改變

C.基因頻率的改變一定產(chǎn)生新物種

D.只有在新物種形成時，才發(fā)生基因頻率的改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

艾弗里和同事用R型和S型肺炎雙球菌進行實驗，結(jié)果如下表。從表可知

A. ①證明S型菌的蛋白質(zhì)是轉(zhuǎn)化因子

B. ②說明S型苗的莢膜多糖有酶活性

C. ③和④說明S型菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子

D. ①和④說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

野生型果蠅的眼形是圓眼，某遺傳學(xué)家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅，他想探究果蠅眼形遺傳特點,便設(shè)計了如圖甲所示的實驗（親代果蠅均系純合子）。 雄果蠅的染色體組成圖及性染色體分區(qū)段如圖乙所示。據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）若F2中圓眼：棒眼=3： 1，則該對性狀受一對等位基因控制， 是顯性性狀。若F2中圓跟：棒眼=27：37，則該對性狀受 對等位基因控制。

（2）若該對性狀受常染色體上一對等位基因控制，與果蠅眼形相關(guān)的基因型有 種；若這對基因位于性染色體（X、Y染色體上的Ⅰ區(qū)段），則與果蠅眼形相關(guān)的基因型有 種。

（3）若F2中圓眼：棒眼=3： 1，且僅雄果蠅中有棒眼，則控制圓眼、棒眼的等位基位于性染色體上，可能位于乙圖中X、Y染色體的 區(qū)段。

（4）若已經(jīng)研究清楚，該對性狀受常染色體上一對等位基因控制。圓眼純合果蠅與棒眼果蠅雜交，在后代群體中出現(xiàn)了一只棒眼果蠅。出現(xiàn)該棒眼果蠅的原因可能是親本果蠅在產(chǎn)生配子過程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失，為了探究其原因，現(xiàn)有人設(shè)計了如下的實驗步驟，請您幫助完成結(jié)果預(yù)測。（注：一對同源染色體都缺失相同片段時胚胎致死；各型配子活力相同）

①用該棒眼果蠅與基因型為仏的果蠅雜交，獲得F1；

②F1自由交配，觀察、統(tǒng)計F2表現(xiàn)型及比例。

結(jié)果預(yù)測：

Ⅰ.如果F2表現(xiàn)型及比例為圓眼:棒眼= ，則為基因突變；

Ⅱ.如果F2表現(xiàn)型及比例為圓眼:棒眼= ，則為染色體片段缺失。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

昆蟲的保護色越來越逼真，它們的天敵的視覺也越來越發(fā)達，結(jié)果雙方都沒有取得明顯尚優(yōu)勢，說明

A.自然選擇不起作用 B.生物為生存而迸化

C.雙方在斗爭中不分勝負 D.雙方相互選擇共同進化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一項不是棊因“遺傳效應(yīng)”的含義

A．能控制一種生物性狀的表現(xiàn) B．能控制一種蛋白質(zhì)的生物合成

C．能在蛋白質(zhì)合成中決定一種氨基酸的位置 D．能轉(zhuǎn)錄一種信使RNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年西藏日喀則地區(qū)一中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在真核細胞生命活動中具有廣泛作用。

(1)肌肉細胞受到刺激后，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的Ca2+釋放到 中，使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)外Ca2+濃度發(fā)生變化。Ca2+與相應(yīng)蛋白質(zhì)結(jié)合后，導(dǎo)致肌肉收縮，這表明Ca2+能起到 (填“物質(zhì)運輸”、“能量轉(zhuǎn)換”或“信息傳遞”)的作用。

(2)在病毒侵染等多種損傷因素的作用下，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)錯誤折疊或未折疊蛋白會聚集，引起上圖所示的一系列應(yīng)激過程： 與錯誤折疊或未折疊蛋白結(jié)合，后者被運出內(nèi)質(zhì)網(wǎng)降解。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的IREI蛋白被激活，激活的IREI蛋白 Hac1mRNA的剪接反應(yīng)，剪接的mRNA經(jīng) 過程獲得的Hac1蛋白作為轉(zhuǎn)錄因子通過 進入細胞核， （填“增強”或“減弱”）Bip基因的表達，以恢復(fù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能。

(3)當(dāng)細胞內(nèi)Ca2+濃度失衡或錯誤折疊、未折疊蛋白過多，無法恢復(fù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)正常功能時，引起細胞膜皺縮內(nèi)陷，形成凋亡小體，凋亡小體被臨近的吞噬細胞吞噬，在 內(nèi)被消化分解。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南鶴壁高二下期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某生物工程操作流程模式圖，下列說法正確的是

A．如果此圖表示基因工程的操作流程，若A為質(zhì)粒，則B表示重組DNA分子

B．如果此圖表示動物細胞融合過程，則形成C（雜種細胞）的原理是細胞全能性

C．若此圖為試管嬰兒的培育過程，則應(yīng)包括人工受精、細胞培養(yǎng)和胚胎移植等方面

D．若此圖為試管牛生產(chǎn)的技術(shù)流程圖，則獲得A（精子）后可直接與B進行體外受精

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案