A、y=90ax+10x |
B、y=25ax+5x |
C、y=20ax+5x |
D、y=10ax+10x |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、都是由內分泌腺分泌的 |
B、對新陳代謝和生長發(fā)育具有調節(jié)作用 |
C、體內含量極少 |
D、都是活細胞產生的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同一生物體不同組織細胞內化學元素種類和含量大體相同 |
B、C、H、O、N是組成生物體內酶所必需的元素 |
C、微量元素在生物體內不可缺少,如葉綠素的組成離不開Mg元素 |
D、無論是鮮重還是干重,C元素占人體細胞的百分比最高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氨基酸是蛋白質的組成單位,由氨基和羧基組成 |
B、每個氨基酸分子只都含有一個氨基和一個羧基 |
C、一個氨基酸分子的任意一個氨基和另一個氨基酸分子任意一個羧基脫水縮合形成多肽 |
D、氨基酸分子中如果有兩個以上的氧原子,那么肯定有氧原子在R基中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細菌都是異養(yǎng)生物 |
B、藍藻能進行光合作用,具有葉綠體 |
C、大腸桿菌既屬于細胞層次,又屬于個體層次 |
D、原核生物沒有染色體,但有多種細胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA與RNA在核苷酸上的不同點僅在②方面 |
B、若③是胸腺嘧啶,則只存在于細胞核中 |
C、人體內的③有5種,②有2種 |
D、若③是尿嘧啶,則此核苷酸主要位于細胞核中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞核內DNA分子的復制發(fā)生在圖⑤時期 |
B、基因重組的發(fā)生與圖②有直接的關系 |
C、等位基因的分離不可能發(fā)生在圖④時期 |
D、①至④圖所示時期都有可能發(fā)生染色體數目變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
不同處理 | 蒙古櫟 | 楊樹 | 紅松 | 白樺 |
未分解葉 | 2.44 | 5.94 | 4.79 | 7.30 |
半分解葉 | 7.20 | 9.42 | 8.71 | 5.23 |
年份 種名 | 2007年 | 2008年 | 2009年 | 2010年 | 2011年 |
豚草 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 2.1 | 3.3 |
狗尾草 | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
曼陀羅 | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
龍葵 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
灰綠藜 | 3.2 | 2.8 | 1.7 | 1.3 | 0.6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實驗所用的瓊脂小塊上含有酚酞,NaOH和酚酞相遇,呈紫紅色 |
B、實驗測量的結果是每一塊瓊脂塊上NaOH擴散的深度 |
C、通過此實驗得出:細胞體積越大,其相對表面積越大,細胞的物質運輸效率就越高 |
D、該實驗的目的是:通過探究細胞大小,即細胞的表面積與體積之比,與物質運輸速率之間的關系,探討細胞不能無限長大的原因 |
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