某哺乳動物的一種成熟細(xì)胞不含有DNA和多種細(xì)胞器。下圖中能正確表示在一定O2濃度范圍內(nèi)，K＋進(jìn)入該細(xì)胞的速率與O2濃度關(guān)系的是（ ）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水高二下二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動物細(xì)胞工程和胚胎工程的敘述，正確的是（ ）

A、乳腺細(xì)胞比乳腺癌細(xì)胞更容易進(jìn)行離題培養(yǎng)

B、細(xì)胞核移植主要在同種動物，同種組織的細(xì)胞之間進(jìn)行

C、采用胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生同卵多胚的數(shù)量是有限的

D、培養(yǎng)早期胚胎的培養(yǎng)液中含維生素、激素等多種能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊中學(xué)高一下第一次學(xué)情反饋生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗，追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況，得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時間（單位：h）數(shù)據(jù)如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A． DE 階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配

B． BC階段結(jié)束時DNA含量增加一倍

C． CD階段完成與DNA復(fù)制有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

D． 一個細(xì)胞周期（可表示為CD+DE）等于17．3h

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊中學(xué)高一下第一次學(xué)情反饋生物卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)酶和ATP的說法正確的是（ ）

A． 所有酶均在核糖體上合成

B． 檢測蛋白酶的催化作用可用雙縮脲試劑檢驗反應(yīng)物是否完全分解

C． 有機(jī)物氧化分解釋放出的能量少部分轉(zhuǎn)移到ATP中

D． 在ATP中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，T代表三個高能磷酸鍵

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊中學(xué)高一下第一次學(xué)情反饋生物卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)用0．30g/mL蔗糖溶液處理細(xì)胞，卻沒觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，可能因為（ ）

①選用的材料是根尖分生區(qū)細(xì)胞

②選用的材料是口腔上皮細(xì)胞

③選用的材料是用開水煮過的紫色洋蔥細(xì)胞

④選用的材料是除去了細(xì)胞壁的植物細(xì)胞

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊中學(xué)高一下第一次學(xué)情反饋生物卷（解析版） 題型：選擇題

右圖是某種物質(zhì)跨膜運輸方式的示意圖，以該運輸方式進(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì)是（ ）

A．甘油

B．水

C．氨基酸

D．O2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．利用如圖裝置進(jìn)行果酒發(fā)酵實驗，下列說法不正確的是（　�。�
A．整套裝置需滅菌處理，過濾膜應(yīng)能阻止細(xì)胞通過，方能防止雜菌污染
B．通氣一段時間后，b瓶中有氣泡產(chǎn)生
C．若繼續(xù)進(jìn)行果醋發(fā)酵，應(yīng)接種醋酸菌，不斷通氣，并適當(dāng)降低溫度
D．a瓶裝培養(yǎng)液時要預(yù)留1/3的空間

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖為某草場生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動示意圖，圖中Q表示牧草在一年內(nèi)固定的太陽能總量，Q1、Q2、Q3分別表示流入昆蟲、牲畜、鼠體內(nèi)的能量．下列敘述錯誤的是（　　）
A．圖中鷹屬于次級和三級消費者，占有兩個營養(yǎng)級
B．Q與（Q1+Q2+Q3）的差值為牧草呼吸作用消耗的能量
C．在能量流動的過程中，存在著信息傳遞
D．保護(hù)鷹和食蟲鳥，利于人從生態(tài)系統(tǒng)中獲得更多的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某地的池塘中，含有一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A．研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）．實驗的主要步驟如圖所示．請分析回答問題：
（1）長期保存“目的菌”采用甘油管藏的方法．
（2）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選“目的菌”，這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
（3）培養(yǎng)若干天后，應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量減少（減少、增加、不變）的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)，使“目的菌”的數(shù)量增加．
（4）培養(yǎng)基平板平常應(yīng)倒過來放置． 在5個培養(yǎng)基平板上，均接種稀釋倍數(shù)為105 的樣品液0.1mL，培養(yǎng)一段時間后，平板上長出的菌落數(shù)分別為13、156、462、178和191．該過程采取的接種方法是稀釋涂布平板法；與血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)法相比，此計數(shù)方法測得的細(xì)菌數(shù)較少一些．
（5）接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格；
（6）實驗結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理后，才能倒掉．

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