11.關(guān)于生物體內(nèi)一些具有重要生理作用的物質(zhì),下列敘述正確的是( 。
A.綠色植物從光照轉(zhuǎn)入黑暗條件后,葉肉細胞內(nèi)五碳化合物含量下降
B.劇烈運動時,肌細胞中的ATP/ADP比值上升
C.當(dāng)種子從休眠進入萌發(fā)狀態(tài)后,自由水/結(jié)合水比值下降
D.酶是具有催化作用的蛋白質(zhì)

分析 1、光反應(yīng)和暗反應(yīng):

比較項目光反應(yīng)暗反應(yīng)
場所基粒類囊體膜上葉綠體的基質(zhì)
條件色素、光、酶、水、ADP多種酶、CO2、ATP、[H]
反應(yīng)產(chǎn)物[H]、O2、ATP有機物、ADP、Pi、水
物質(zhì)變化2H2O$\stackrel{光}{→}$4[H]+O2
ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
①CO2的固定:
CO2+C5$\stackrel{酶}{→}$2C3
②C3的還原:(CH2O)+C5+H2O
能量變化 光能→電能→ATP
中活躍的化學(xué)能
ATP中活躍的化學(xué)能→糖類等有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能
2、水含量與代謝強度的關(guān)系:
①一般情況下,代謝活躍時,生物體含水量在70%以上.含水量降低,生命活動不活躍或進入休眠. 
②當(dāng)自由水比例增加時,生物體代謝活躍,生長迅速.如干種子內(nèi)所含的主要是結(jié)合水,干種子只有吸足水分--獲得大量自由水,才能進行旺盛的生命活動.
3、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物.

解答 解:A、綠色植物從光照轉(zhuǎn)入黑暗條件后,ATP和[H]減少,影響三碳化合物的還原,導(dǎo)致葉肉細胞內(nèi)五碳化合物含量減小,A正確;
B、細胞中ATP的含量保持相對穩(wěn)定,所以劇烈運動時,肌細胞中的ATP/ADP比值保持動態(tài)平衡,B錯誤;
C、自由水的含量越高,新陳代謝越旺盛,當(dāng)種子從休眠進入萌發(fā)狀態(tài)后,自由水/結(jié)合水比值升高,C錯誤;
D、酶是具有催化作用的有機物,絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA,D錯誤.
故選:A.

點評 本題綜合考查酶、ATP、光合作用、水等知識,要求考生識記酶的概念;識記ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過程;識記光合作用的過程及影響因素;識記水的含量與新陳代謝的關(guān)系,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.質(zhì)粒被用作載體的理由不包括( 。
A.能復(fù)制B.具有標(biāo)記基因
C.具有多個限制酶切點D.是環(huán)狀DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.沙漠中的動物經(jīng)常會因長時間找不到水源而饑渴,此時機體內(nèi)發(fā)生的生理現(xiàn)象是( 。
A.血漿滲透壓降低
B.抗利尿激素分泌增加
C.下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱
D.腎小管和集合管對水的重吸收作用減弱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.某興趣小組在室溫下進行了酵母菌無氧呼吸的探究實驗(如圖).下列分析錯誤的是(  )
A.滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果
B.葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其余留在酒精中
C.若試管中的水換成冷水,氣泡釋放速率下降
D.試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇姜堰溱潼中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

人體中占體液總量百分比最大的是( )

A.細胞內(nèi)液 B.細胞外液

C.血液 D.淋巴液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

16.下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( 。
A.高爾基體能分泌多種消化酶
B.有線粒體的細胞一定是真核細胞
C.細胞內(nèi)的酶都分布在生物膜上
D.細胞膜上的蛋白質(zhì)都與物質(zhì)運輸有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.對某植物進行如下處理:①持續(xù)光照10min;②光照5s后黑暗處理5s,如此連續(xù)交替進行20min.若其他條件不變,則在兩種情況下,植株所能制造的有機物總量(  )
A.①多于②B.①少于②C.①等于②D.無法確定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向,A為大氣中的CO2.請據(jù)圖分析回答:
(1)在生態(tài)系統(tǒng)的成分中,B屬于生產(chǎn)者,E屬于分解者.
(2)寫出圖中含有三個營養(yǎng)級的食物鏈(用字母和箭頭表示)B→C→D,若生產(chǎn)者有200kg,位于圖中食物鏈最高營養(yǎng)級的生物至少可增重2kg.
(3)C→D過程中碳的流動形式是有機物,D產(chǎn)生CO2的場所是線粒體(填寫細胞器名稱).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)生物實驗和研究方法的敘述,錯誤的是( 。
A.觀察葉綠體和線粒體在細胞中的分布,不需要漂洗或沖洗
B.可通過對比實驗的方法探究酵母菌的呼吸方式
C.低溫處理洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片,可誘導(dǎo)細胞染色體數(shù)目加倍
D.沃森和克里克運用構(gòu)建物理模型的方法研究DNA分子的結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案