A. | 能復(fù)制 | B. | 具有標(biāo)記基因 | ||
C. | 具有多個限制酶切點(diǎn) | D. | 是環(huán)狀DNA |
分析 運(yùn)載體:
(1)常用的運(yùn)載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒.
(2)作為運(yùn)載體必須具備的條件:①要具有限制酶的切割位點(diǎn); ②要有標(biāo)記基因(如抗性基因),以便于重組后重組子的篩選③能在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在并復(fù)制;④是安全的,對受體細(xì)胞無害,而且要易從供體細(xì)胞分離出來.
(3)天然的質(zhì)粒不能直接作為載體,基因工程中用到的質(zhì)粒都是在天然質(zhì)粒的基礎(chǔ)上進(jìn)行過人工改造的.
解答 解:質(zhì)粒被選為基因運(yùn)載體的理由包括①能在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在并復(fù)制;②具有標(biāo)記基因;③具有多個限制酶的切割位點(diǎn);④安全的,對受體細(xì)胞無害,而且要易從供體細(xì)胞分離出來.質(zhì)粒是環(huán)狀DNA分子不是質(zhì)粒被選為基因運(yùn)載體的理由.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理、操作工具及操作步驟;識記基因工程常用的運(yùn)載體,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇姜堰溱潼中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷 (解析版) 題型:綜合題
根據(jù)下圖人體下丘腦、垂體調(diào)節(jié)的主要途徑示意圖回答問題:
(1)圖中TRH是 (填名稱)。
(2)寒冷環(huán)境中激素A和B在血液中的含量將。
(3)血液中A的含量有增加趨勢時,TRH和TSH的分泌量將,這種調(diào)節(jié)屬于調(diào)節(jié)。
(4)由下丘腦到B發(fā)揮作用,其調(diào)節(jié)是共同作用的。
(5)若切除某動物的甲狀腺,則TRH和TSH的含量將。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
交配組合編號 | 第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 | 第五組 | 第六組 | |
交配組合 | ♀ | 無毛 | 有毛 | 有毛 | 無毛 | 無毛 | 有毛 |
♂ | 有毛 | 無毛 | 有毛 | 無毛 | 有毛 | 無毛 | |
產(chǎn)仔次數(shù) | 6 | 6 | 17 | 4 | 6 | 6 | |
子代小鼠總數(shù)量/只 | 有毛(♀+♂) | 6+6 | 14+13 | 56+54 | 0 | 6+7 | 21+19 |
無毛(♀+♂) | 3+3 | 10+10 | 14+15 | 6+5 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 衰老的細(xì)胞萎縮,細(xì)胞核的體積減小,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮、染色加深 | |
B. | 衰老的細(xì)胞由于黑色素增多而積累導(dǎo)致“老年斑”的出現(xiàn) | |
C. | 細(xì)胞凋亡受基因的控制,是細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程 | |
D. | 細(xì)胞凋亡與基因選擇性表達(dá)有關(guān),因此屬于細(xì)胞分化過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:6 | B. | 1:3 | C. | 1:2 | D. | 1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑤⑥⑦ | B. | ①②④⑤⑥⑦ | C. | ①②④⑥⑨⑩ | D. | ①③④⑥⑨⑩ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同的細(xì)胞大小差別很大 | |
B. | 所有的細(xì)胞必定是由別的細(xì)胞產(chǎn)生的 | |
C. | 一切生物都是由一個或多個細(xì)胞組成的 | |
D. | 細(xì)胞的表面積與體積之比較大,有利于完成各種生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物從光照轉(zhuǎn)入黑暗條件后,葉肉細(xì)胞內(nèi)五碳化合物含量下降 | |
B. | 劇烈運(yùn)動時,肌細(xì)胞中的ATP/ADP比值上升 | |
C. | 當(dāng)種子從休眠進(jìn)入萌發(fā)狀態(tài)后,自由水/結(jié)合水比值下降 | |
D. | 酶是具有催化作用的蛋白質(zhì) |
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