Question

分析有關(guān)遺傳病的資料，回答問愛．
下面是甲、乙和血友病三種遺傳病系譜圖（與甲病有關(guān)的基因為A、a，與乙病有關(guān)的基因為B、b，與血友病有關(guān)的基因為H、h）．經(jīng)調(diào)查在自然人群中甲病發(fā)病率為19%．請回答：

（1）甲病的遺傳方式是

 

，僅考慮甲病，在患病人群中純合子的比例是

 

．
（2）乙病致病基因是隱性基因，要確定其是否位于X染色體上，最好對家族中的

 

個體進行基因檢測．
（3）若只考慮甲、乙兩病，已知乙病基因位于X染色體上，III3與自然人群中僅患甲病的男子婚配，則他們后代患遺傳病的概率為

 

．
（4）若只考慮乙病和血友病，已知乙病是紅綠色盲，若II3與II4婚配所生兒子中出現(xiàn)了既是紅綠色盲又血友病患者，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因最可能是

 

．若兩基因的交換值為m%，則生一個既是色盲又血友病兒子的概率是

 

，II3與II4婚配生一個既患甲病又患血友病孩子的概率是

 

．
（5）若已知II3為A型血，她的紅細胞能被II4和兒子的血清凝集；II4的紅細胞能被II3和兒子的血清凝集，II3和II4的基因型（只寫血型的基因型）依次是

 

．

Answer 1

考點：常見的人類遺傳病,伴性遺傳

專題：

分析：由系譜圖可以看出，Ⅰ₃和Ⅰ₄患有甲病，但Ⅱ₅（女性）沒有患這種病，故“有中生無為顯性”且為常染色體顯性．自然人群中甲病發(fā)病率為19%，有甲病的（A_）的概率為19%，則aa為81%，根據(jù)基因平衡理論，a的基因頻率為0.9，則A的基因頻率為0.1，則AA和Aa的基因型頻率分別是1%和18%．Ⅱ3和Ⅱ4沒有乙病，但生了Ⅲ1和Ⅲ2患有乙病，故“無中生有便為隱”．

解答： 解：（1）Ⅰ₃和Ⅰ₄患有甲病，但Ⅱ₅（女性）沒有患這種病，故“有中生無為顯性”且為常染色體顯性．自然人群中甲病發(fā)病率為19%，有甲病的（A_）的概率為19%，則aa為81%，a的基因頻率為0.9，則A的基因頻率為0.1，則AA和Aa的基因型頻率分別是1%和18%．僅考慮甲病，在患病人群中純合子的比例是

1

19

．
（2）Ⅱ3和Ⅱ4沒有乙病，但生了Ⅲ₁和Ⅲ₂患有乙病，故“無中生有便為隱”，乙病致病基因是隱性基因．Ⅰ₁和Ⅰ₂正常，而Ⅱ₁是患者，Ⅱ₂正常，說明控制乙病的基因為隱性基因；如Ⅰ₁或Ⅱ₃含有該致病基因，則該病為常染色體隱性遺傳，如Ⅰ₁或Ⅱ₃不含該致病基因，則該病為伴X染色體隱性遺傳．
（3）若乙病基因位于X染色體上，根據(jù)上下代個體的遺傳情況，可推知Ⅱ₂的基因型為aaX^BX^b，Ⅲ₃的基因型為

1

2

AaX^BX^B或

1

2

AaX^BX^b，自然人群中僅患甲病的男子的基因型為

1

19

AAX^BY或

18

19

AaX^BY．計算后代患遺傳病的概率可借助分解組合思想或集合思想．若利用分解組合思想，后代中患甲病的概率=

1

19

+

18

19

×

3

4

=

29

38

；患乙病的概率=

1

2

×

1

4

=

1

8

，則不患甲病的概率為1-

29

38

=

9

38

，不患乙病的概率=1-

1

8

=

7

8

，則患病的概率=1-

9

38

×

7

8

=

241

304

．
（4）Ⅲ₂個體得了色盲但沒得血友病，說明Ⅱ₃個體最有可能是兩條X染色體上一條帶血友病基因，另一條帶色盲基因．后代Ⅲ₁個體既是血友病又是色盲病的最可能原因是交叉互換的結(jié)果．因此Ⅲ₃基因型X^bHX^Bh，Ⅲ₄是X^BhY，婚配后兒子中有生乙病又患色盲患者，說明發(fā)生了交叉互換，若兩基因的交換值為m%，說明產(chǎn)生X^bh配了的比例為

m

2

%，因而生一個既是色盲又血友病兒子的概率是：

m

400

．II₃（aaX^HX^h）與II₄（

1

3

AAX^BY或

1

3

AaX^BY）婚配生一個既患甲病又患血友病孩子的概率是：

1

2

×

2

3

×

1

4

=

1

12

．
（5）若已知Ⅱ₃為A型血，其紅細胞能被Ⅱ₄和兒子的血清凝集，則Ⅱ₄和兒子可能是B型血或AB型血，Ⅱ₄的紅細胞能被Ⅱ₃和兒子的血清凝集，Ⅱ₄是B型血，所以依次是I^Ai、I^Bi．
故答案為：
（1）常染色體顯性遺傳 

1

19

（2）Ⅰ1或Ⅱ4
（3）

241

304

（4）同源染色體非姐妹染色體之間交叉互換  

m

400

 

1

12

（5）I^Ai、I^Bi

點評：本題考查遺傳定律的應(yīng)用，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容．能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．