A. | 馬的白色對(duì)栗色為顯性 | B. | 馬的毛色遺傳為伴性遺傳 | ||
C. | Ⅰ1與Ⅱ2基因型一定不同 | D. | Ⅱ1和Ⅱ2基因型一定相同 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:馬的栗色和白色受一對(duì)等位基因控制,遵循基因的分離定律.一匹白色公馬(♂)與一匹栗色母馬(♀)交配,先后產(chǎn)生兩匹白色母馬,由于后代數(shù)目較少,不能確定白色與栗色的顯隱性關(guān)系.據(jù)此答題.
解答 解:A、由于親代可能是純合體,也可能是雜合體,后代數(shù)目又較少,所以不能確定白色與栗色的顯隱性關(guān)系,A錯(cuò)誤;
B、如果白色為顯性,則可能是伴性遺傳;如果栗色為顯性,則不可能是伴性遺傳,所以不能確定馬的毛色遺傳為伴性遺傳還是常染色體遺傳,B錯(cuò)誤;
C、Ⅰ1為白色公馬,Ⅰ2為栗色母馬,如果Ⅰ1為Aa、Ⅰ2為aa,則Ⅱ2基因型與Ⅰ1相同,都是Aa,C錯(cuò)誤;
D、Ⅱ1和Ⅱ2基因型相同,都為Aa、aa或XAXa、XaXa,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽市新野三高高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
當(dāng)人經(jīng)歷某些刺激(例如興奮、恐懼、緊張)時(shí),會(huì)分泌腎上腺素,它能讓人心跳、呼吸加快.腎上腺素還可用于過敏性休克的搶救,請(qǐng)根據(jù)以上材料回答相關(guān)問題.
(1)人在緊張時(shí),會(huì)分泌腎上腺素,這一過程中腎上腺素分泌的調(diào)節(jié)方式為 調(diào)節(jié).人的呼吸是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)的,腎上腺素能使呼吸加快,是因?yàn)橄嚓P(guān)神經(jīng)上有腎上腺素的受體,據(jù)此推測(cè)腎上腺素受體應(yīng)該分布在神經(jīng)細(xì)胞的 .說明腎上腺素與某種物質(zhì)功能相似,這種物質(zhì)是 .
(2)從上題中可以看出神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的關(guān)系是:① ;② .
(3)青霉素過敏可引起過敏性休克,這是特異性免疫中的 免疫發(fā)揮作用后造成的.注射青霉素前要進(jìn)行皮試,這是因?yàn)槠ぴ嚳梢灶A(yù)防過敏性休克的發(fā)生,可以檢測(cè)出受試者體內(nèi)是否具有 .
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪--細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì) | B. | 自由水--細(xì)胞中的良好溶劑 | ||
C. | 糖類--細(xì)胞中的主要能源物質(zhì) | D. | 脫氧核苷酸--細(xì)胞中的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體的類囊體 | |
B. | 在無光條件下,有利于該反應(yīng)的進(jìn)行 | |
C. | 提高溫度一定能促進(jìn)(CH2O)的生成 | |
D. | C3生成(CH2O)需要[H]、ATP和多種酶的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
樣品 | 數(shù)量/(個(gè)•mm-3) | pH |
1 | 1 210 | 4.8 |
2 | 820 | 5.4 |
3 | 1 210 | 3.7 |
4 | 1 000 | 5.0 |
A. | 吸取培養(yǎng)液前應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕振蕩 | |
B. | 可用血球計(jì)數(shù)板對(duì)酵母菌計(jì)數(shù) | |
C. | 制片時(shí)應(yīng)先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上,再滴加樣液 | |
D. | 表中樣品取樣的先后順序?yàn)?、1、4、2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有免疫功能的抗體 | B. | 催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的酶 | ||
C. | 供給細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì) | D. | 根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子的載體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成 | |
B. | 2是單層膜細(xì)胞器,增大了細(xì)胞內(nèi)的膜面積 | |
C. | 3、4、5、7和8都是由膜圍繞而成的細(xì)胞器 | |
D. | 6在有絲分裂過程中周期性地消失和重現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增加了生物的變異性 | |
B. | 保持了前后代體細(xì)胞質(zhì)的相等 | |
C. | 保證了細(xì)胞核大小的穩(wěn)定 | |
D. | 維持前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定 |
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