如圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)圖示(片段).請據(jù)圖回答:
(l)圖中2表示
 
,l、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫
 

(2)3若是鳥嘌呤,4應該是
 
(填寫中文名稱).
(3)DNA分子中3與4是通過
 
連接起來的.
(4)DNA分子是由兩條脫氧核苷酸鏈組成的,這兩條鏈按
 
方式盤旋成
 
結(jié)構(gòu).
(5)DNA被徹底水解后,得到的產(chǎn)物是
 
、
 
 
考點:DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點
專題:
分析:分析題圖:圖示為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖(片段),其中1是磷酸;2是脫氧核糖;3和4都是含氮堿基,由于A和T之間有2個氫鍵,C和G之間有3個氫鍵,所以3和4是C和G;其中1、2和3構(gòu)成一個脫氧核苷酸.
解答: 解:(1)由以上分析可知:1是磷酸、2是脫氧核糖,1、2、3合稱脫氧核苷酸.
(2)若3是鳥嘌呤,根據(jù)堿基互補配對原則可知,4為胞嘧啶.
(3)DNA分子中3和4是通過氫鍵連接起來的.
(4)DNA分子是由兩條脫氧核苷酸鏈組成的,這兩條鏈按反向方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu).
(5)DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸,一分子脫氧核苷酸是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成的,因此DNA被徹底水解后,得到的產(chǎn)物是磷酸、脫氧核糖和含氮堿基.
故答案為:
(1)脫氧核糖 脫氧核苷酸 
(2)胞嘧啶
(3)氫鍵
(4)反向     雙螺旋
(5)磷酸   脫氧核糖  含氮堿基
點評:本題結(jié)合DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,考查DNA分子結(jié)構(gòu)特點、DNA半保留復制,重點考查DNA分子結(jié)構(gòu)特點,這要求考生掌握DNA分子結(jié)構(gòu)特點,能準確判斷圖中各字母的名稱,特別要求考生注意的是堿基對之間的氫鍵數(shù)目,并以此作為判斷依據(jù).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞核的主要功能是( 。
A、控制生物的新陳代謝
B、與細胞的呼吸作用有密切關(guān)系
C、控制細胞的代謝和遺傳
D、與生物的遺傳變異有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某蛋白分子中含有574個氨基酸(共有580個氨基575個羧基),由4條肽鏈構(gòu)成.該分子至少含有游離羧基數(shù)以及在形成此蛋白質(zhì)分子時脫下的水分子數(shù)依次是( 。
A、576、579
B、5、573
C、5、570
D、10、573

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖A為碳循環(huán)示意圖,圖B為食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)碳在無機環(huán)境和生物群落之間主要是以
 
形式進行循環(huán)的.
(2)無機環(huán)境中的碳進入生物群落的途徑有圖中的[
 
]
 
等過程.
(3)②中能量流動的特點是
 

(4)圖B所示生態(tài)系統(tǒng)的成分還應該有
 

(5)若②中的種群及相互關(guān)系如圖B,既具有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系是
 

某一池塘中有三個優(yōu)勢種群,分別是鳙魚、浮游動物A 和浮游植物 B,其中鳙魚以浮游動物 A 為食,浮游動物 A 以浮游植物 B 為食.回答下列問題:
(6)為提高池塘鳙魚的產(chǎn)量,采取向池塘中施肥和捕撈小型野雜魚等措施,其中施肥的作用是直接提高的種群數(shù)量.捕撈野雜魚的作用是降低其與鳙魚對
 
、
 
 
空間等資源的競爭.
(7)若大量捕撈使池塘中的鳙魚數(shù)量減少,則短時間內(nèi)會導致的
 
種群數(shù)量迅速下降.
(8)若池塘施肥過量,一段時間后,池塘內(nèi)上述三個優(yōu)勢種群消失了兩個,它們是
 
,
 
消失的主要原因是缺少
 
.再經(jīng)過一段時間后,僅存的一個優(yōu)勢種群也基本消失,而另一類生物如微生物大量繁殖,使水體變黑發(fā)臭,該類生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長,原因是紫外線增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,從而促進了生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚,而后者沒有促進細胞伸長的作用.現(xiàn)在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實驗材料,請完成下列實驗方案,以驗證紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān).
步驟1:將小麥幼苗平均分為甲組和乙組.
步驟2:給予甲組
 
光照,給予乙組
 
光照.
步驟3:觀察兩組幼苗的
 
并測量
 
的含量.
預測實驗結(jié)果:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人腳部突然受到傷害性刺激,迅速抬腿.如圖為相關(guān)反射弧示意圖.
(1)圖示反射弧中,a是
 
,效應器為
 
.當興奮到達c點(突觸)時,該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是
 

(2)傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到
 
會形成痛覺.此時,內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加,導致心率加快,這種生理活動的調(diào)節(jié)方式是
 

(3)傷害引起的疼痛通過一定途徑可使肝糖原分解
 
 
,從而使血糖升高,能使血糖升高的激素有
 
 
,當疼痛消除后血糖會恢復正常.
(4)傷害引起的疼痛還可通過下丘腦促進垂體釋放
 
,直接促進對
 
水的重吸收.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是同一細胞分裂不同時期的圖象,據(jù)圖分析敘述錯誤的是( 。 
A、圖③過程發(fā)生了著絲點的分裂
B、若按分裂的先后順序排列,應為①→④→③→②
C、該種生物的體細胞中共含有6條染色體
D、圖②表示分裂末期,是由細胞膜向內(nèi)凹陷橫縊成兩個子細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個品種培育④、⑤、⑥三個新品種的過程,Ⅰ→Ⅴ表示育種過程,兩對基因獨立遺傳,分析回答:
(1)圖中育種原理相同的兩種育種方式是
 

 
.(用Ⅰ--Ⅴ表示)
(2)品種⑥為
 
倍體.④和⑥是否可看成同一物種?
 
.請闡述理由
 

(3)若⑥是一個新物種,則形成新物種的基本環(huán)節(jié)是
 
、
 
 
,通過它們的綜合作用,最終導致新物種的形成.
(4)果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用化學試劑
 
來檢驗.在酸性條件下,該試劑與酒精反應呈現(xiàn)
 
色.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于糖類的敘述,正確的是(  )
A、淀粉可以作為植物體內(nèi)的儲能物質(zhì)
B、葡萄糖和麥芽糖可被水解
C、構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖
D、淀粉可以被小腸上皮細胞直接吸收

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