A、一片草原上的一些斑馬 |
B、一個(gè)魚塘的全部魚 |
C、兩個(gè)山谷上的所有老鼠 |
D、一個(gè)山坡上的所有太陽(yáng)花 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、可選取大小適合且飽滿的蠶豆花蕾中的花瓣做實(shí)驗(yàn)材料 |
B、材料采摘后應(yīng)立即投入到70%的酒精溶液內(nèi)固定3 h,然后置于4℃冰箱內(nèi)保存 |
C、對(duì)材料染色可使用2%的醋酸洋紅染液 |
D、花粉母細(xì)胞可被醋酸洋紅染成深藍(lán)色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心 |
B、基因表達(dá)載體的構(gòu)建包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因等部分 |
C、目的基因就是指編碼蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因 |
D、構(gòu)建的基因表達(dá)載體都是相同的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能 |
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合 |
C、DNA有氫鍵,RNA沒(méi)有氫鍵 |
D、葉綠體、線粒體和核糖體中都含有DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、克隆羊的誕生證明了已分化的動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核仍具有全能性 |
B、生物體內(nèi)的細(xì)胞由于細(xì)胞分化全能性不能表達(dá) |
C、卵細(xì)胞與受精卵一樣,細(xì)胞未分化,全能性最高 |
D、植物細(xì)胞在一定條件下離體培養(yǎng)能表現(xiàn)出全能性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、①③ | C、②④ | D、③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、染色體數(shù)目變?yōu)轶w細(xì)胞染色體數(shù)目的兩倍 |
B、形成紡錘體 |
C、同源染色體聯(lián)會(huì) |
D、著絲粒分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、當(dāng)DNA復(fù)制時(shí),⑨的形成需要DNA聚合酶 |
B、④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸 |
C、①、②、③相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架 |
D、DNA分子中特定的脫氧核糖核苷酸序列代表了遺傳信息 |
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