A、種群密度為4左右時是甜菜生產(chǎn)的適宜密度 |
B、提高氮元素供應(yīng)量后就可大幅度增加玉米的種植密度 |
C、歐洲防風(fēng)草根的生長與種群密度無關(guān) |
D、合理密植的目的是提高農(nóng)作物某些部位的產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān) |
B、基質(zhì)中都含有DNA,是遺傳上完全獨(dú)立的細(xì)胞器 |
C、都含有與其功能相適應(yīng)的酶 |
D、都有增大其膜面積的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雜交水稻利用了不同親本染色體重組的原理 |
B、雜交能將不同物種的優(yōu)良性狀集中到一個個體中 |
C、雜交后代表現(xiàn)出優(yōu)良性狀就成為優(yōu)良品種 |
D、該育種方法也可以用于家禽、家畜的育種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、制作果酒時瓶口需密閉,而制作果醋時中斷通氧可能會引起醋酸菌死亡 |
B、溫度對酵母菌酒精發(fā)酵的影響很大,而對醋酸菌的發(fā)酵影響不大 |
C、在變酸的果酒的表面觀察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的 |
D、制作果酒和果醋時都應(yīng)用70%的酒精對發(fā)酵瓶消毒并注意無菌操作 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、達(dá)爾文設(shè)計實驗探究向光性的原因時采用了排除法 |
B、探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度,可以先設(shè)計一組梯度比較大 的預(yù)實驗進(jìn)行摸索,再在預(yù)實驗的基礎(chǔ)上設(shè)計細(xì)致的實驗 |
C、植物的生長發(fā)育和對環(huán)境變化的適應(yīng)過程是多種激素相互作用,共同調(diào)節(jié)的 |
D、1935年,科學(xué)家從赤霉菌培養(yǎng)基的濾液中提取出赤霉素,此實驗證明了赤霉素是具有促進(jìn)細(xì)胞伸長,引起植株增高的植物激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
氧濃度/% | a | b | c | d |
產(chǎn)生CO2的量/mol | 9 | 12.5 | 15 | 30 |
產(chǎn)生酒精的量/mol | 9 | 6.5 | 6 | 0 |
A、氧濃度為a時,不進(jìn)行有氧呼吸 |
B、氧濃度為b時,經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為6 mol |
C、氧濃度為c時,有50%的葡萄糖通過無氧呼吸消耗 |
D、氧濃度為d時,只進(jìn)行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、顯性基因的基因頻率大于隱性基因的基因頻率 |
B、隨機(jī)交配將會導(dǎo)致種群基因頻率改變 |
C、該種群繁殖一代后,雜合子的基因型頻率為0.32 |
D、若該種群基因庫中的基因頻率發(fā)生變化,說明一定會形成新物種 |
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