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下列有關植物激素及相關實驗的敘述中,錯誤的是( 。
A、達爾文設計實驗探究向光性的原因時采用了排除法
B、探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度,可以先設計一組梯度比較大 的預實驗進行摸索,再在預實驗的基礎上設計細致的實驗
C、植物的生長發(fā)育和對環(huán)境變化的適應過程是多種激素相互作用,共同調節(jié)的
D、1935年,科學家從赤霉菌培養(yǎng)基的濾液中提取出赤霉素,此實驗證明了赤霉素是具有促進細胞伸長,引起植株增高的植物激素
考點:探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根的作用,植物激素的作用
專題:
分析:植物激素是植物自身合成的、能從產生部位運輸到作用部位、對植物的生長發(fā)育具有顯著影響的微量有機物;在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中,各種激素不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用,共同調節(jié);探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度,可以先設計一組梯度比較大 的預實驗進行摸索,再在預實驗的基礎上設計細致的實驗.
解答: 解:A、達爾文探究向光性實驗的過程中通過對具有尖端的、不具有尖端、具有尖端且尖端被不透光的小帽套住、具有尖端且尖端下部被不透光的小帽套住四組實驗逐一進行排除,探究植物向光性的原因,A正確;
B、探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度,可以先設計一組梯度比較大的預實驗確定較大的范圍,然后再該范圍內設計濃度梯度較小的實驗進行探究,B正確;
C、在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中,各種激素不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用,共同調節(jié),C正確;
D、植物激素是植物自身合成的,1935年科學家從赤霉菌培養(yǎng)基的濾液中提取出赤霉素不能說明赤霉素是由植物自身合成的,因此該實驗不能說明赤霉素是植物激素,D錯誤.
故選:D.
點評:本題的知識點是生長素發(fā)現過程,探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度,植物激素的概念和各種激素的作用關系,對于相關知識點的記憶是解題的關鍵
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于孟德爾遺傳實驗和分離定律的敘述,錯誤的是( 。
A、孟德爾據實驗提出遺傳因子在體細胞中成對存在,在配子中單個出現的設想
B、F2的3:1性狀分離比依賴于雌雄配子的隨機結合
C、孟德爾巧妙設計的測交方法只能用于檢測F1的基因型
D、若用玉米為實驗材料驗證分離定律,所選實驗材料不一定為純合子

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科目:高中生物 來源: 題型:

陰雨連綿的天氣使雨水浸泡了白菜菜地,則下列生理作用最可能不會因此降低的是( 。
A、白菜:根部吸收的Ca2+
運輸
葉中的Ca2+
B、白菜:土壤中的K+
吸收
白菜中K+
C、微生物:NH3
氧化
HNO3
D、微生物:NO2-
還原
N2

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞中的能量通貨是(  )
A、H2O
B、ATP
C、O2
D、膽固醇

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對等位基因經某種限制性內切酶切割后形成的DNA片段長度存在差異,用凝膠電泳的方法分離酶切后的DNA片段,并與探針雜交后可顯示出不同的帶譜(如圖甲).根據電泳所得到的不同帶譜,可將這些DNA片段定位在基因組的某一位置上.現有一對夫婦生了四個孩子,其中1號性狀表現特殊(如圖乙),下列推斷正確的是(  )
A、1號為純合子,基因在性染色體上
B、3號為雜合子,基因在常染色體上
C、2號為雜合子,基因在性染色體上
D、4號為純合子或雜合子,基因在常染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家通過對三種作物單位面積的產量和種群密度關系的研究,得到下列結果.將此結果應用于農業(yè)生產時給我們的啟示是( 。
A、種群密度為4左右時是甜菜生產的適宜密度
B、提高氮元素供應量后就可大幅度增加玉米的種植密度
C、歐洲防風草根的生長與種群密度無關
D、合理密植的目的是提高農作物某些部位的產量

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學在“探究生長素類似物NAA促進銀杏插條生根的最適濃度”實驗中獲得了如圖所示結果,有關本實驗分析或評價的敘述正確的是( 。
A、本實驗的自變量是插條生根的平均數目
B、銀杏插條上側芽的數目及飽滿程度對實驗結果的影響不大
C、促進銀杏插條生根的最適濃度為c
D、用NAA處理插條的時間應該相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

經實驗發(fā)現0.5mg/L6-BA和0.3mg/LIAA的配比能誘導某菊花品種莖尖外植體再生叢芽比率達70%,再生叢芽外植體上的叢芽平均數達5.3個,適當降低IAA濃度或不含IAA,效果是否不同呢?有人利用所提供的0.5mg/L6-BA和濃度分別為0.1mg/L、0.2mg/L、0.3mg/L的IAA進行探究.請回答有關問題:
實驗思路:
①配制適宜的培養(yǎng)基,分成若干組,滅菌
②往培養(yǎng)基中各加入適量的0.5mg/L6-BA,并分別依次加入等量的0.1mg/L、0.2mg/L、0.3mg/L的IAA
③分別接種數量相同、生長狀態(tài)一致、消毒后的某菊花品種莖尖外植體
④在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,統(tǒng)計并計算再生叢芽外植體的比率
(1)指出上述實驗思路的2處不足之處并改正
 
,
 

(2)本實驗的實驗原理是
 
 

(3)制備菊花原生質體時,一般應將組織放在0.5~0.6mol/L的甘露醇溶液中用纖維素酶和果膠酶混合液處理,0.5~0.6mol/L甘露醇溶液的作用是
 
,原生質體再生出細胞壁時
 
(填兩種細胞器)的活動明顯增強.

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科目:高中生物 來源: 題型:

構成DNA、RNA、超氧化物歧化酶(SOD)的化學成分中,共有的化學元素是( 。
A、C、H、O、N
B、C、H、O
C、C、H、O、N、P
D、C、H、O、N、P、S

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