下列敘述錯誤的是( )
A.DNA與ATP中所含元素的種類相同
B.一個tRNA分子中只有一個反密碼子
C.T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成
D.控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向葡萄糖溶液中加入酵母細(xì)胞研磨液 | |
B. | 向葡萄糖溶液中加入斐林試劑水浴加熱 | |
C. | 向過氧化氫溶液中滴加FeCl3溶液 | |
D. | 向過氧化氫溶液中滴加肝臟研磨液 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北唐山一中高二下第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下對生物進(jìn)化的敘述,正確的是( )
A.二倍體生物用秋水仙素處理形成四倍體,二者之間不存在生殖隔離
B.物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的
C.不同物種之間、生物與環(huán)境之間共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性
D.突變和基因重組都會引起種群基因頻率的定向改變
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北唐山一中高二下第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蜜蜂蜂王是由受精卵發(fā)育而來的雌蜂(2n=32),雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來的單倍體。右下圖為蜜蜂體內(nèi)的某一細(xì)胞示意圖(n=16, 只畫出部分染色體,英文字母表示基因)。下列推測符合事實(shí)的是 ( )
A.該細(xì)胞是蜂王或雄蜂體內(nèi)的生殖細(xì)胞
B.該細(xì)胞如繼續(xù)分裂只有一個時期含有32個DNA分子
C.該細(xì)胞發(fā)生了基因突變,如繼續(xù)分裂則A、a將分離
D.該細(xì)胞中有4個中心粒,32條姐妹染色單體
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北唐山一中高二下第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)給健康實(shí)驗兔靜脈滴注0.9%的NaCl溶液20mL后,出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )
A.輸入的溶液會從血漿進(jìn)入組織液
B.細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液分別增加10mL
C.細(xì)胞內(nèi)液Na+的增加遠(yuǎn)大于細(xì)胞外液Na+的增加
D.輸入的Na+中50%進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)液,50%分布在細(xì)胞外液
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科目:高中生物 來源:2016屆四川雙流中學(xué)高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
牛(XY型,XX為雌性、XY為雄性)的有角和無角是一對相對性狀,黑毛和棕毛是另一對相對性狀,兩對相對性狀分別受一對等位基因控制。回答下列問題:
(1)已知控制牛的有角(HA)和無角(HB)的等位基因位于常染色體上,公牛體內(nèi)HA對HB為顯性,母牛體內(nèi)HB對HA為顯性。
①有角公牛和有角母牛的基因型分別為 、 。
②現(xiàn)有多對雜合的有角公牛和雜合的無角母牛雜交,F(xiàn)1中公牛的表現(xiàn)型及比例為 ,母牛的表現(xiàn)型及比例為 。若用F1中的無角公牛和無角母牛自由交配,則F2中有角牛的概率為 。
(2)已知M和m這對完全顯隱性的等位基因分別控制牛的黑毛和棕毛,如牛毛色對應(yīng)的基因型5種,則該對基因位于 (填“X染色體”或“常染色體”);如多對純合黑毛母牛與純合棕毛公牛交配,子一代均表現(xiàn)為黑毛,子一代雌雄個體間隨機(jī)交配,子二代的性狀分離比為3:1,則由此 (填“能”或“不能”)推出該對基因一定位于常染色體上;要檢測有角黑毛公牛的基因型,可讓該公牛與 交配,如子代中均有角且母牛均為黑毛、公牛均為棕毛,則該有角黑毛公牛的基因型為 。
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科目:高中生物 來源:2016屆四川雙流中學(xué)高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有科學(xué)家認(rèn)為:成體干細(xì)胞分裂時總是將含有相對古老的DNA鏈(永生化鏈)的染色體分配給其中一個子代細(xì)胞,使其成為成體干細(xì)胞,并將相對新的合成鏈染色體分配給另一個子代細(xì)胞,讓其分化并逐漸衰老。下列相關(guān)推測不正確的是
A.衰老的細(xì)胞可作為抗原,被免疫系統(tǒng)監(jiān)控并清除
B.成體干細(xì)胞仍保留有分裂和分化的能力
C.成體干細(xì)胞分裂時DNA進(jìn)行半保留復(fù)制,發(fā)生同源染色體分離
D.根據(jù)該假說可推測生物體內(nèi)的成體干細(xì)胞的數(shù)量能保持相對穩(wěn)定
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科目:高中生物 來源:2016屆四川成都七中高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
反芻動物,如牛和山羊,具有特殊的器官——瘤胃,在瘤胃中含有多種微生物,其中許多微生物能以尿素作唯一氮源。以下示意圖是從瘤胃中分離出能夠分解尿素的微生物流程。
(1)進(jìn)行①過程的目的是 ;②過程所使用的接種方法是 。用該接種方法對微生物進(jìn)行計數(shù)時,統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目少,原因是 。
(2)從用途上來說,Ⅰ號培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基,制備該培養(yǎng)基的步驟是:計算→ →滅菌→倒平板。由于瘤胃中的微生物多為厭氧菌,接觸空氣后會死亡,因此分離其中能分解尿素的微生物除了需要準(zhǔn)備Ⅰ號培養(yǎng)基外,還要提供 的條件。
(3)酶對化學(xué)反應(yīng)的催化效率稱為酶活性,圖示的酶活性的高低可用 中 的減少量來表示。
(4)萃取胡蘿卜素的過程應(yīng)避免明火加熱,采用水浴加熱的原因是____。
(5)如果要對具有優(yōu)良性狀的植物進(jìn)行大規(guī)模種植可采用 方法,在對外植體進(jìn)行接種前,需要進(jìn)行制備MS固體培養(yǎng)基和 兩項工作。培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素用量的比值 (填“高”或“低”)時,有利于芽的分化。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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