18.如圖中圖①和圖②是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn).據(jù)圖判斷下列說法正確的是(  )

a.圖①是達(dá)爾文的向光性實(shí)驗(yàn),圖②是1928年荷蘭科學(xué)家溫特的瓊脂塊實(shí)驗(yàn)  
b.圖①實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明向光性的產(chǎn)生與尖端有關(guān),感光部位是尖端   
c.圖②實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明產(chǎn)生促進(jìn)生長(zhǎng)物質(zhì)的部位是尖端下部   
d.根據(jù)圖①實(shí)驗(yàn)可以推測(cè):尖端可能產(chǎn)生了某種物質(zhì),這種物質(zhì)在單側(cè)光的照射下,對(duì)胚芽鞘下面的部分產(chǎn)生某種影響   
e.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì).
A.abdB.aceC.abeD.acd

分析 甲圖:達(dá)爾文實(shí)驗(yàn):達(dá)爾文通過燕麥胚芽鞘的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn):尖端遮光和尖端以下遮光,得出胚芽鞘尖端在單側(cè)光照射下,會(huì)產(chǎn)生某種刺激,這種刺激傳遞到下部的伸長(zhǎng)區(qū)時(shí),會(huì)造成背光面比向光面生長(zhǎng)快,因而出現(xiàn)向光性彎曲.
乙圖:溫特實(shí)驗(yàn):把燕麥胚芽鞘尖端切下,放在瓊脂薄片上,將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè),發(fā)現(xiàn)芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng),說明胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長(zhǎng)的物質(zhì),該物質(zhì)能自頂端向下運(yùn)輸,促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng).溫特認(rèn)為:胚芽鞘尖端能產(chǎn)生某種類似動(dòng)物激素的物質(zhì),命名為生長(zhǎng)素.

解答 解:a.甲圖是達(dá)爾文的向光性實(shí)驗(yàn),乙圖是1928年荷蘭科學(xué)家溫特瓊脂塊實(shí)驗(yàn),a正確;
b.甲圖實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明向光性的產(chǎn)生與尖端有關(guān),感光部位是尖端,b正確;
c.乙圖實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明產(chǎn)生促進(jìn)生長(zhǎng)物質(zhì)的部位是尖端,c錯(cuò)誤;
d.根據(jù)甲圖實(shí)驗(yàn)可以推測(cè):尖端可能產(chǎn)生了某種物質(zhì),這種物質(zhì)在單側(cè)光的照射下,對(duì)胚芽鞘下面的部分產(chǎn)生某種影響,d正確;
e.甲實(shí)驗(yàn)沒有證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì),e錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了植物生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過程中的實(shí)驗(yàn),意在考查考生的識(shí)記能力和實(shí)驗(yàn)探究能力,難度適中.考生要能夠?qū)⒖茖W(xué)家以及其所做實(shí)驗(yàn)的結(jié)論相對(duì)應(yīng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年度安徽安慶五校聯(lián)盟高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),證明了

A.蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)

B.DNA和蛋白質(zhì)都是遺傳物質(zhì)

C.DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D.DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列哪種物質(zhì)的合成過程需要在食鹽中加碘(  )
A.糖原B.甲狀腺素C.維生素 DD.胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列對(duì)生物膜化學(xué)組成的表述最全面的是( 。
A.蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)B.糖蛋白、磷脂
C.蛋白質(zhì)、糖類D.糖蛋白、脂質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.圖示某種物質(zhì)運(yùn)輸?shù)倪^程圖解,請(qǐng)分析回答:
(1)圖示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸,判斷的依據(jù)是需要載體和消耗能量、低濃度到高濃度.
(2)圖中①-③的物質(zhì)是載體、ATP、ADP和Pi.
(3)若該細(xì)胞是洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞,則生成物質(zhì)②的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,寫出②水解的反應(yīng)式ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量.
(4)圖中①物質(zhì)合成的場(chǎng)所是核糖體.
(5)如果該細(xì)胞是人體的肝細(xì)胞,則O2、K+、葡萄糖三者中,不可能是④物質(zhì)的是O2.葡萄糖進(jìn)入人體紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.某實(shí)驗(yàn)室通過檢測(cè)來自生物體內(nèi)不同器官的細(xì)胞的水分含量,得到了下面一組數(shù)據(jù):
細(xì)胞類型骨細(xì)胞心肌細(xì)胞肝細(xì)胞肌細(xì)胞表皮細(xì)胞
含水量62%79%75%73%70%
請(qǐng)根據(jù)上表格中的數(shù)據(jù),能夠分析得的結(jié)論是:( 。
①水是組成生物體細(xì)胞中含量最多的化合物   ②水在生物體中有自由水和結(jié)合水兩種形式   ③自由水與結(jié)合水比值越高,生物代謝就越旺盛   ④同種生物體內(nèi)不的細(xì)胞含水量不同.
A.①④B.①②③④C.①③④D.①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.關(guān)于激素和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.胰島素發(fā)揮作用后被滅活
B.乙酰膽堿貯存于突觸小泡中
C.胰高血糖素可為靶細(xì)胞提供能量
D.乙酰膽堿可在神經(jīng)細(xì)胞之間傳遞信息

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)生物變異的敘述中,正確的是(  )
A.基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離
B.三倍體西瓜、四倍體西瓜的培育原理是染色體變異與二倍體西瓜屬同一物種
C.基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異都可能引起DNA堿基序列的改變
D.花藥離體培養(yǎng)過程中,基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列實(shí)驗(yàn)全過程必須保持細(xì)胞活性的是( 。
①觀察線粒體和葉綠體②觀察核酸在細(xì)胞中的分布③檢測(cè)生物組織中蛋白質(zhì)④探究細(xì)胞的吸水和失水⑤探究酵母菌的呼吸方式.
A.①②④⑤B.①③⑤C.②④⑤D.①④⑤

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