A. | 如果有足量的三種氨基酸甲、乙、丙,則它們能形成的三肽的種類最多有4種 | |
B. | 現(xiàn)有99個(gè)氨基酸(假設(shè)它們的平均相對(duì)分子質(zhì)量為100),則其形成兩條多肽鏈,相對(duì)分子質(zhì)量要比原來減少1746 | |
C. | 亮氨酸的R基是-CH2-CH(CH3)2,則它的分子式是C6H11O2N | |
D. | 人體細(xì)胞不能合成的氨基酸稱為必需氨基酸,如丙氨酸 |
分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是 ,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.
3、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因:構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別.
4、根據(jù)能否在體內(nèi)合成分為必需氨基酸和非必需氨基酸,人體內(nèi),嬰幼兒時(shí)期的必需氨基酸都9種,成年人的必需氨基酸是8種.
解答 解:A、如果有足量的三種氨基酸甲、乙、丙,則它們能形成三肽的種類最多有3×3×3=27種,A錯(cuò)誤;
B、現(xiàn)有99個(gè)氨基酸(假設(shè)它們的平均相對(duì)分子質(zhì)量為100),則其形成兩條多肽鏈時(shí)的脫水?dāng)?shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=99-2=97個(gè),此過程相對(duì)分子質(zhì)量要比原來減少97×18=1746,B正確;
C、由氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,可知氨基酸的分子式的通式為C2H4O2N+R基,若亮氨酸的R基是-CH2-CH(CH3)2,則它的分子式是C6H13O2N,C錯(cuò)誤;
D、人體細(xì)胞不能合成的氨基酸稱為必需氨基酸,而丙氨酸是非必需氨基酸,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和分類、明確氨基酸脫水縮合的過程和蛋白質(zhì)多樣性的原因、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非特異性免疫是與生俱來的一種天然防御功能 | |
B. | 能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有:吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞 | |
C. | 一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合 | |
D. | 免疫調(diào)節(jié)是依靠免疫系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì) | |
B. | 與胰腺比較,口腔上皮細(xì)胞的核孔數(shù)量較多 | |
C. | 核孔是生物大分子選擇性進(jìn)出的通道 | |
D. | 核仁與細(xì)胞內(nèi)核糖體的形成有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 除草松土 | B. | 加強(qiáng)灌溉 | C. | 適時(shí)摘心 | D. | 多施氮肥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個(gè)層次 | |
B. | 美國紐約州立大學(xué)科學(xué)家成功合成脊髓灰質(zhì)炎病毒,人工合成脊髓灰質(zhì)炎病毒就是人工制造了生命 | |
C. | 人的各種反射活動(dòng)都需要多個(gè)細(xì)胞的參與,不可能由一個(gè)細(xì)胞獨(dú)立完成,因此,細(xì)胞不可能是生命活動(dòng)的基本單位 | |
D. | 生物的生活環(huán)境屬于生命系統(tǒng)的一部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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