A、前者只有部分細(xì)胞能檢測到放射性,后者所有細(xì)胞都能檢測到放射性 |
B、前者所有細(xì)胞都能檢測到放射性,后者只有部分細(xì)胞能檢測到放射性 |
C、兩者所有細(xì)胞都能檢測到放射性 |
D、兩者都只有部分細(xì)胞能檢測到放射性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
純合子 | 雜合子 | ||
WW | 紅色 | W與任一等位基因 | 紅色 |
ww | 純白色 | Wp與Ws、w | 紅斑白花 |
WsWs | 紅條白花 | Wsw | 紅條白花 |
WpWp | 紅斑白花 |
A、3種,2:1:1 |
B、4種,1:1:1:1 |
C、2種,1:1 |
D、2種,3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物種A比馬鈴薯更耐干旱 |
B、在甲溶液中加入適量的蔗糖酶,在最初一段時(shí)間,其中的馬鈴薯幼根細(xì)胞液濃度將減小 |
C、物種A在與馬鈴薯根細(xì)胞液等滲的完全培養(yǎng)液中不能正常生長 |
D、當(dāng)馬鈴薯根細(xì)胞在乙蔗糖溶液中重量不再發(fā)生變化時(shí),滲透作用依然進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸 |
B、Ⅰ為淀粉、Ⅱ?yàn)樘窃、Ⅲ為纖維素 |
C、Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D |
D、Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ酶、Ⅲ激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該細(xì)胞在發(fā)生有絲分裂交換后,產(chǎn)生4種基因型的子代表皮細(xì)胞 |
B、若不考慮該生物發(fā)生的交換,那么該生物產(chǎn)生的配子有2種基因型 |
C、若該圖是該生物的精原細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞時(shí)發(fā)生減數(shù)分裂交換后的結(jié)果,由它產(chǎn)生的配子類型有4種 |
D、若細(xì)胞在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換,減數(shù)分裂對于遺傳多樣性的貢獻(xiàn)較大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④ | B、①② |
C、①②③④ | D、①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、膝跳反射的興奮傳導(dǎo)離不開水 |
B、自由水的比例越高,人體細(xì)胞的代謝活動(dòng)越旺盛 |
C、無機(jī)鹽在細(xì)胞內(nèi)含量很少,主要以離子形式存在,具有維持滲透壓、酸堿度及細(xì)胞正常生命活動(dòng)的功能 |
D、人體內(nèi)Na+主要存在于細(xì)胞外液,K+主要存在于細(xì)胞內(nèi)液,血液中Ca2+缺乏時(shí)會(huì)導(dǎo)致肌無力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、35 | B、42 | C、24 | D、60 |
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