概念圖可以比較直觀地體現(xiàn)概念之間的正確關(guān)系，下列集合圖形中正確的是（ ）

A．

B．

C．

D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用“假說一演繹法”，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳定律。下列關(guān)于孟德爾研究過程的分析，正確的是

A．孟德爾作出的“演繹”是F1與隱性純合子雜交，預(yù)測(cè)后代產(chǎn)生1：1的性狀分離比

B．孟德爾假說的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”

C．為驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了正反交實(shí)驗(yàn)

D．孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種二倍體植物的花瓣顏色由位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因控制（如圖所示）。將白花植株和紫花植株雜交，得到的F1全部表現(xiàn)為紅花，F(xiàn)1自交得到的F2的表現(xiàn)型及比例為

A．紅色∶粉紅色∶紫色∶白色=6∶3∶3∶4

B．粉紅色∶紅色∶紫色=1∶2∶1

C．紅色∶粉紅色∶紫色∶白色=9∶3∶3∶1

D．粉紅色∶紫色∶紅色=3∶9∶4

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

由我國(guó)自主開發(fā)的艾滋病病毒膜融合抑制劑西夫韋肽已順利完成IIb期臨床實(shí)驗(yàn)。西夫韋肽是依據(jù)艾滋病病毒（HIV）膜融合蛋白Gp41的空間結(jié)構(gòu)，全新設(shè)計(jì)并合成的新一代膜融合抑制劑，含有36個(gè)天然氨基酸。下列說法中正確的是

A. 西夫韋肽為一種口服制劑

B. HIV的膜是由磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)構(gòu)成

C. 西夫韋肽與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)，呈現(xiàn)紫色

D. 西夫韋肽只有進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，才能發(fā)揮其效應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三高補(bǔ)班上9.25周練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）溶酶體起源于乙 （細(xì)胞器名稱）。除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解 ，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。

（2）脂溶性物質(zhì)容易透過細(xì)胞膜，表明細(xì)胞膜的主要成分中有 。

（3）可以利用 技術(shù)研究“貨物”轉(zhuǎn)運(yùn)過程。COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲 （細(xì)胞器名稱）向乙運(yùn)輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中，則圖中的 可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

（4）囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 特點(diǎn)。1970年，科學(xué)家用綠色熒光染料和紅色熒光染料分別標(biāo)記了人、鼠細(xì)胞表面的 分子，實(shí)驗(yàn)后證明了膜的該特點(diǎn)。

（5）該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞膜上的 （結(jié)構(gòu)）結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三高補(bǔ)班上9.25周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)玻璃容器內(nèi)，裝入一定量的符合小球藻生活的營(yíng)養(yǎng)液，接種少量的小球藻，每隔一段時(shí)間測(cè)定小球藻的個(gè)體數(shù)量，繪制成曲線，如下圖所示。下圖中能正確表示小球藻種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化趨勢(shì)的曲線是（ ）

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三高補(bǔ)班上9.25周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為某同學(xué)在光學(xué)顯微鏡下觀察二倍體大蒜根尖細(xì)胞有絲分裂裝片所看到的一些現(xiàn)象。據(jù)此判斷正確的是

觀察狀況

細(xì)胞形狀

染色體位置

視野位置

方形

細(xì)胞兩極

右下方

A．該細(xì)胞最可能取自根尖伸長(zhǎng)區(qū)

B．此時(shí)該細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組

C．要把該細(xì)胞移至視野中央，應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng)

D．觀察一段時(shí)間后細(xì)胞在赤道面逐漸形成細(xì)胞板

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面是某生物探究學(xué)習(xí)小組用雌性幼鼠做的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)I是探究卵巢能分泌激素A并能促進(jìn)子宮的發(fā)育；實(shí)驗(yàn)II是探究垂體能分泌促性腺激素并能促進(jìn)卵巢和子宮的發(fā)育。請(qǐng)回答：

實(shí)驗(yàn)I

動(dòng)物組別

手術(shù)/處理方法

一段時(shí)間后，子宮平均重量（mg）

1

不作處理

218

2

切除卵巢

90

3

切除卵巢，同時(shí)定期注射激素A

217

實(shí)驗(yàn)II

動(dòng)物組別

手術(shù)/處理方法

一段時(shí)間后，卵巢平均重量（mg）

一段時(shí)間后，子宮平均重量（mg）

4

不作處理

68

216

5

①

36

93

6

切除垂體，同時(shí)定期注射激素A

37

219

7

切除垂體，同時(shí)定期注射促性腺激素

66

218

（1）實(shí)驗(yàn)中要選用體重、年齡和生長(zhǎng)狀況相當(dāng)?shù)男∈笞鰧?shí)驗(yàn)，其目的是_______________。

（2）請(qǐng)完成上表中的“①”的處理方法：_______________________。

（3）實(shí)驗(yàn)中，激素A是_________。（寫名稱）

（4）解釋第5組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017河北定州中學(xué)高二承智班上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖1為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為突觸結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述正確的是

A．圖1中Ⅰ側(cè)為細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)，Ⅱ側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè)

B．脂質(zhì)分子可優(yōu)先通過細(xì)胞膜與圖1中A密切相關(guān)

C．圖2中E為突觸后膜，F(xiàn)為突觸前膜，C物質(zhì)被釋放出來(lái)依靠主動(dòng)運(yùn)輸

D．圖2中C與D結(jié)合后，突觸后膜電位可能會(huì)由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正

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